劉知易聽著聽著，覺得兩派學生都給自己預設了立場，一派站國法立場，認為任何違反法律的行為都該制裁，沒有對錯、善惡；一派站正義立場，認為俠士所為，符合公義，符合人們樸素認知中的正義，這樣的行為最后還遭到法律制裁，那就是法律錯了。
這群學渣！
劉知易不由想到，他們都沒考慮過程序正義問題，都直覺的直奔結果。俠以武犯禁，這種行為放在任何朝代，哪怕到了法治社會，這種行為也是不被允許的。第一，俠士程序不正義，俠士制裁貪官污吏、惡霸刁民，沒有進行嚴格的取證、審判程序，這無法做到公平公正；第二，俠士本身就沒有制裁權，一定程度上，俠士越權了。
法律有制裁權，從法理上來講，這是民眾犧牲自己一部分權力，度讓出去的公權力。俠士以私人，行公權，本身就不合理。
之所以老百姓會為這種行為叫好，很大程度上，是因為百姓對國法的失望，國法沒有起到應有的作用。
法學生們爭辯的越來越激烈，紛紛引經據典，陳說厲害，卻誰也說服不了誰。不過他們倒是有幾把刷子，人人氣息鼓蕩，氣勢蒸騰。
劉知易看的過癮，原來同樣的氣息，是能夠相互影響的。十幾個人一波的團體，真氣運行，就能形成一股氣勢，這種氣勢不同于真氣本身，而是真氣運轉的外在波動，就像電流運轉自然激發電磁場一樣。
劉知易也默運真氣，他的氣勢與這些氣勢互相砥礪，互相激發，竟然感覺自己的法家真氣凝練了一絲。不由驚訝，難怪法家大興，幾乎能與儒家比肩。法家學子聚在一起，互相辯論，起到的作用大概相當于戰場搏殺，因為辯法就是他們的戰斗方式。難怪法學院從不禁止學子聚眾爭論，這是他們修行的最好方法啊。
兩股，不，三股不同的氣勢在虛空中交鋒，互不妥協。
兩股強大的氣勢互相沖擊，一方代表支持國法的，一方代表支持正義的，還有一方都不支持的，這是劉知易的氣勢。劉知易的氣場最為微弱，其他兩方如潮水，他的則像礁石，在兩股氣場沖刷中巋然不動。
兩方氣勢蒸騰，劉知易能明顯感覺到他們的存在，如同潮水在沖擊自己的氣勢，反饋到自身就是體內真氣受到牽引，不由自主想要按照他們的大勢運轉。那兩撥人應該也能感受到劉知易的氣勢，只是大敵當前還顧不上這個癬疥之癢。
“禁言！”
“啞口無言！”
“反省！”
“捫心自問！”
“醒悟！”
“幡然悔悟！”
辯著辯著辯出了火氣，這群法學生突然動起了嘴，其實是動起手來了。他們用出了真言之力，試圖用法術讓對方屈服。
一開始劉知易還覺得有好戲看了，這群書生，無法以理服人，開始以力服人了。但很快他就高興不起來了，因為這群書生的法術根本就是無差別攻擊。他感覺內心開始受到精神沖擊，時而感覺到國法有利，那俠士以武犯禁，簡直罪大惡極，而是感覺到正義有理，國法不能維護正義，根本不值一提。
這跟上次被董封震懾一樣，內心直接受到干擾。劉知易強運真氣，可怎么都找不回本心，法家真言真是太恐怖了。
如同墻頭草一樣搖擺了許久，終于風波止息，雙方罷兵言和了？
劉知易恢復理智，看到一個長者來到人群中，原來有學官出面干涉了。
冷靜下來的兩撥人心不服口不服，依然互相敵視著對方，此時不知道誰注意到了劉知易。
瞪了他一眼：“你是何人？醫者！”