聽說這個世界比較欺負人，所以現在佐倉滾蛋了，沒錯，圓潤的滾蛋了。
你問原因，人艱不拆。
掏出手機，坐在天臺上，點一支煙，我能抽一天，咳咳，風太大，閃到舌頭了。
其實是要把此刻的心情銘記，人生難得做了決定，所以更需要努力，比如現在佐倉已經在很努力的加速了，原因是時不我待。
很多時候，人和人不一樣的，比如現在佐倉就是在蛋疼著。
他在想什么，其實是在思考的，思考的就是人生到底是什么呢？后來佐倉想出來了，人生就是瞎搞，所謂瞎搞就是他挺迷茫的，迷茫到了什么程度？那就是人生失去了方向，這大概是所有人大徹大悟之后的想法。
原因是他想不到，自己在追求什么了，主要還是隨著長尾紗織這次好像要死掉了一次之后，他是看出來了。
人生幾時有過所謂的人生不如意之事，十之**常想一二。
因為這樣迷茫之后，佐倉就想說什么叫做順心意。
佐倉以前覺得人啊，肯定是老老實實默守陳規，不出挑不作死，好好過日子才是硬道理。
現在佐倉不這么想了，所謂人有旦夕禍福，說沒了，就沒了，所以我們更應該只爭朝夕。
這么說，可能說的比較功力，但是事實就是這個樣子，這個浮躁的世界即將完了，所以我們需要努力的跟上時代。
就像上輩子，佐倉認識的一個好友一樣，人家十年如一日的學習，而現在甚至當時那佐倉充滿了一種高山仰止的感覺，原來是作為同行者，后來是作為仰望者，最后就只能望其項背了。
原因佐倉是知道的，因為自己被這個世界腐蝕掉了，缺少了迎難而上的進取之心。
究其原因我們還是知道的，因為大陸的應試教育怎么說呢，雖然可以快速的提高國民的知識儲備，意思就是快速從赤貧狀態，達到小有知識的程度。
但是學校這種應試教育方針還是有一個確定的，那就是千人一面，學校選擇了扼殺獨特性，而努力將學生雕刻成統一模式的同一樣子，這么說的話是不是很不公平？
但是在普遍的教育不發達還有巨大的教育資源空缺下，這種狀態已經是最好的了。
畢竟，如果100個學生只有一個老師，你還指望老師還能夠根據學生的水平分門別類同時還照顧對方的特殊性達到因材施教的目的？
抱歉，你這是在做夢，現實中是不會有這種事情發生的。
因為我們都知道，老師喜歡學習成績好的，但是成績好，是不是人品好，老師不在意。
你問原因，那就是流水線下生產的零件，就算是質量有欠缺，又不是人家操作工能夠檢查出來的，只有丟到了實際的工作中，看過了工作狀態，我們才會知道，為什么有些人就是所謂的眼高手低了。
什么985什么211，這些都不會成為你們可以傲氣的理由，因為社會只在乎你是不是有能力，而不是為了看你的學歷，學歷很重要嗎？那必須很重要，因為學歷代表著你以前的努力程度，你能夠考到這個學校就證明了你的水平是有的，但是成績和實力真的是兩個概念。