然而，很快，堯言就發現了一個問題。
“階段”
巨龍們的生長發育出現了明顯的階段性。
而很不巧的是，這些“階段”性，對應的就是那些第一第二第三次發育的階段。
基因的表達，生物的生長，有那么明顯的階段性差異？
不應該。
即使是以昆蟲為代表的各種變態發育生物，也并沒有那么明顯的區隔的。
并不存在什么是堯言自己弄出來的但是他沒有意識到這方面的問題。
相反，為了增加前期的生長速度生長收益，堯言在設置基因模板時，盡量摧毀了基因的生長進度，讓成長曲線靠前。
尤其是在跨階段的二次發育，堯言的目標是徹底摧毀這條間隔。
然而，在他這具重新塑造的巨龍身體完成一次發育，準備進入二次發育的階段時，卻發現原本應該被摧毀的間隔被重新出現了。
原本應該在前兩個階段的前期都十分平緩的成長曲線，也變成了每一個階段前半截簡單，后半截尤其是跨越間隔難時困難驟升的結構。
不過，很快，堯言就找到了原因。
畢竟，這是個由人類的精神所凝聚出來的世界。
在他生前時代的作品之中，這類操作多得不要再多。
等級制。
又或者.....
回憶起從老賈那里得到的消息，關于這個世界受到過收容者的同化影響和其概念表述，堯言不由得低聲復述了一句：
“階級、標準......”
人類的判斷標準是模糊的，而“概念”這些這些思維上的結構集成物，本身就是人類所定義的。
“定義”，是人類思維、記憶、經驗的底層架構中不可缺少的一環。
而人類并不能做到頭腦互聯，把自己的意思絲毫不漏地傳遞給下一個人。
人類會出現誤讀的情況，會出現會錯意的情況，會出現各種各樣影響交流的狀況。
“為了解決這個問題”而出現了標準？
不，并不是為了解決這個問題而出現了標準，而是人類嘗試過各種方法，只不過定義標準是“最成功的方法之一”，然后存留了下來。
人們總是喜歡把結果目的化，社會發生了什么，對自己造成了什么影響，受到自我保護的生理機制營造出的思維機制影響，人類就總會不自覺地把這種影響以自己為中心進行重新表述。
我受傷了。
最極端，最淺顯的一種，就是會被轉述為“為了讓我受傷”，“為了傷害我”.....
一般把這種心理叫做“以自我為中心”。
原始部落時期亞成年個體會被驅逐出群體單獨行動的慣性，保留在人類的基因中。
在人類現代被稱為“青少年時期”、“青春期”的生理階段，這種情況會尤其明顯。
人類社會基因的淘汰機制已經與自然脫節，不適應人類社會就會被自然淘汰的法則在人類社會里已經不適用。
在家族國家這些大型社會組織結構出現后，人類無論基因優劣與否都會被保留的現象，已經讓人類的基因出現了狀況。
即使是一些本能地排斥繁衍，排斥與異性結合繁衍的人，基因也會因為各種情況得以保留，繼續延續在人類的基因庫中。