楊晚伊想要給自己爭取一個高中插班生的機會，把自家的故事徐徐道來。
“江老師，我來自安楊村，離安市大概八十公里的樣子，我們那兒很窮，很多村里的人給家中的女孩只讀個三年級，能把字認全，會算數就不再讀書”
“我幼年只讀到三年級，二妹讀到二年級，三妹、四妹連一天書都沒有讀過。我自己從小喜歡讀書，家里沒錢，就偷偷跑到同學家去學。后來我父親在一場意外后去世，我便獨自承擔起撫養五個弟弟妹妹，還要年邁的奶奶，身上的膽子特別重”
“無意中得到一個制糖的方子，在家開了一個做糖的小作坊，掙了一些小錢，就把家中沒有讀過書的妹妹也都送進學校，這不，才沒有多長時間，她們就聽多了村民的讀書無用論，我別無他法，只能帶他們出來見見世面。”
江老師聽完后，心中對楊晚伊的喜愛又多了幾分，多好的正面激勵教材“小姑娘，今年多大？”
楊晚伊臉上微紅“剛過了十八歲生日沒幾天”
一旁的袁老師在心中也對楊晚伊贊嘆不已。
十八歲的年齡，又要承擔起養家糊口的責任，還要用盡心思來教養弟弟妹妹，甚至能夠想到以身作則。
比很多學生的家長都強了不少。
有多少孩子父母，自己不愛學習，還天天逼著家中的孩子學習。
口口聲聲說著，咱家未來都靠你光宗耀祖。
弄得孩子還沒能好好學習，身上的壓力就大的不行。
倒不如這個小姑娘通透。
未來的人生長著呢，唯有多讀書，讓自己變得越來越優秀，將來的選擇機會才會更多。
這話說的極好，也是這一番打動他們兩人，才讓他們從小飯館，跟著來到圖書館。
江老師指導楊晚伊挑了一些課本，順便留了一個聯系方式給到他，就與袁老師離開了。
兩人走出圖書館，江老師開口問道：“袁老師，覺得這個楊晚伊怎么樣？”
“跟咱們班上的孩子相比，實在強太多，有責任、有擔當、吃苦耐勞、自力更生，堅韌不拔，還有前瞻性，這些詞用在她身上一點兒也不過分。”
“我覺得咱們真應該把她的故事跟班上的同學講一講，讓他們知道能夠心無旁貸坐在教室讀書，是一件多幸福的事”
江老師聽完楊晚伊的故事后，越發覺得班上每天坐在教室不認真聽講的孩子，實在對不起父母交的學費。
楊晚伊不知道，今天的安市一行，讓安市高三很多學生都提前認識了她。
不過就算知道，她也不甚在意。
她現在最頭疼的是，手上這一摞的復習題，要花上多少個晚上和早上，才能跟上進度？
等她抱著一摞高三課本及復習題走到兒童書刊時，楊晚霄驚呆了：“晚伊，你買這么多高中的書干嗎？”
“報讀高中啊”楊晚伊累的有氣無力的回道。
楊晚霄驚得聲音都提高好幾個分貝：“晚伊？你說你報讀高中？這會不會太？”自不量力了？