較量不過，夏時杳只能認栽。
“艾勒斯先生希望我怎么做？”
蘭斯見她服軟，也不再咄咄逼人：“艾勒斯家族的掌權人，不需要釋放天性。夏小姐是當伊諾克的語言課老師，做好自己的本職工作就行。”
“哼，這不是又讓我用你們那老一套嘛，哪個孩子會喜歡那么古板的學習模式！”夏時杳暗自嘀咕。
蘭斯聽得一清二楚，頓時音量提高：“夏小姐有異議嗎？”
“沒有。”夏時杳回道。
她就是打工人，簽了不平等契約，還能提啥異議呀？
接下去幾天，夏時杳都是規規矩矩地教學。
伊諾克依然學得很認真。因為安格森告訴他，如果不用心學習，“麻麻”就會被趕出去。
伊諾克才不想離開“麻麻”，他想每天可以見到“麻麻”。不管麻麻教什么，自己就學什么！
今天，夏時杳決定教小家伙唱兒歌，這也是能快速學習和增強記憶的方法之一。
伊諾克天生五音不全，學起來磕磕絆絆的。努力了一下午，最后總算還是完整地唱出來了。
夏時杳鼓勵他唱給小梨等幾個女傭聽，小梨她們都很捧場，連連夸贊：“小少爺的歌聲真動聽！”
獲得贊揚后，伊諾克很高興，臉上也多了一些自信。
夏時杳看在眼里，覺得伊諾克之前總是不愛說話、不愛笑，不止因為他語言不通，還因為缺乏自信。
而自信的重要來源，當然是來自父母的認同！
所以，晚飯后，夏時杳跟安格森提出來，想讓伊諾克把新學的兒歌唱給蘭斯聽。
安格森很為難：“先生事務繁忙，恐怕沒時間當面聽小少爺唱歌。等晚上先生休息前，會看視頻回放。”
那怎么能一樣！
夏時杳覺得無法理解：“艾勒斯先生即使再忙，也應該抽出點時間關心伊諾克少爺的成長吧？”
她到別院都一個多禮拜了。
這期間，那位艾勒斯先生別說陪伴自己的兒子，就連吃個飯也從來不在一起。
起初她也以為人家是工作忙，可偷偷跟小梨打聽才知道，她們也沒見過蘭斯跟伊諾克相處的時候。
所以，莫怪小家伙沒自信，還不喜歡待家里。可能不止是從小缺乏母愛，而是連父愛他也沒有享受到多少！
安格森最清楚為什么——因為自家主人身體病弱，無法支撐太久。
白天基本都在休養生息，到夜晚才能現身一段時間，處理艾勒斯家族的事務，以及應對小少爺出現的緊急狀況。
“玫瑰莊園”那邊現在人心浮動，自家主人都應接不暇了，哪有時間陪伴小少爺！
可是，這些話安格森無法跟夏時杳直言，只能委婉地說：“我會跟主人傳達你的意思。”
隔天，夏時杳等到的回復是：“改日。”
她明白，這是大人們習慣推脫的借口。
他們以為，反正小孩子很好哄。卻不知道親情都是在一次次的推脫后，漸漸淡漠掉的……
盡管夏時杳很為伊諾克心疼，可自己最多只能給予他一些關懷，其他的事情也無法幫上忙。
好在，伊諾克也挺乖巧，上課都很認真。尤其喜愛畫畫！
夏時杳基本不限制他的想象，每次都是由他自由發揮、涂鴉。
“麻麻，畫、好了！”
小家伙又完成了一幅作品，趕緊過來獻寶似地拿給夏時杳看。
他畫的竟然是一張“全家福”。畫里的他和“麻麻”兩個人親密地依偎在一起，唯獨“粑粑”遠遠地站在落地窗旁邊，身影模糊。
夏時杳突然有點心酸。
記得父母去世的第二年，自己也畫過一幅“全家福”：她站在霧島的瞭望塔頂，父母在駛向遠方的孤舟上，越飄越遠。