謝林在黑魔法防御課的表現也是可圈可點，盧平教授對待這位能夠正面和兩個攝魂怪硬抗的學生，可不敢有半點輕視，而謝林也不負眾望地在課堂上展現出他的亮眼實力。
黑魔法防御課的第一課是博格特，謝林輕易地把博格特變成一個笑臉；第二課是紅帽子，謝林在禁林都不知道解決過幾只了；第三課是日本的卡巴，也叫河童，是一種生活在水里的爬行動物，模樣活像長著鱗片的猴子，手上帶蹼，喜歡躲在池塘里掐死涉水而過的毫無防備的人。
這也難不倒謝林，卡巴和紅帽子一樣，只有在巫師毫無防備的時候才能制造危險，所以只要在下水前用一個“蹤跡顯形”咒偵測到卡巴的存在，再用一個烘干咒把卡巴頭蓋骨上的水烘干，就足以把它嚇跑——卡巴的力量來自于頭蓋骨上的水，失去那些水會讓它變得虛弱。
謝林最喜歡的課程莫過于煉金課了。伊比諾斯·博克教授是一位退休的老年煉金術師，來自傳承古老的博克家族，他的煉金術知識非常扎實廣博，也有著如科學家一般的古怪脾氣，教書的時候一板一眼，十分嚴肅認真。
他這次肯出山教書，還是盧修斯花了大人情換來的，而且指明了只教謝林這個年級，而不像其他教授那般需要負責教導七個年級的學生。
由于人數少的關系，煉金課是四所學院一起上課的。
也許是因為博克教授是由盧修斯托來的關系，煉金課的學生基本上以斯萊特林為主，在謝林的號召下所有斯萊特林3年級學生都選修了這門課程；赫奇帕奇那里只有厄尼·麥克米蘭和蘇珊·博恩斯兩名學生；拉文克勞則有邁克爾·科納、泰瑞·布特、莫瑞·麥克道格和莉莎·杜平四名學生。
格蘭芬多的學生則是一個都沒有，聽說在格蘭芬多內部早已傳開煉金課和馬爾福家族之間的關系，所以大部分人都不感興趣——也許求知若渴的赫敏是個例外，但她為了照顧好友羅恩的心情，也毅然選擇了放棄這門課。事實上，選修了12門課程的她其實已不堪重負，也是她放棄煉金課的原因之一。
煉金術課程內容并不如想象中那樣激動人心，學生們既沒有實際操作煉金術的機會，也沒能接觸那些傳說中的傳奇煉金物品。
相反的，博克教授所教導的煉金術知識都是非常基礎的理論——從古埃及的煉金理論開始，不但要對天象和地質有深厚的理解，還要死背硬記各種魔法物質、魔法金屬的特性；然后衍生到中世紀時期由歐洲煉金術士所提出的物質與魔力轉換的理論，這個理論認為某些文字是帶有魔力的，可以通過在煉金物品上刻印古如尼魔符來進一步達到永固煉金術的效果。
這些知識聽起來很枯燥，而且好像沒什么實際用途，但對于謝林來說卻是剛好。
謝林本身的煉金術是直接學自幾個世紀以來最厲害的煉金術師尼可·勒梅。很可惜，尼可身并不是一個好老師，他的一身所學太過于高深，以至于他說的一句話、一個道理，都需要謝林琢磨許久才能悟通背后的原理。
更別說，尼可留給謝林的傳承——勒梅通訊錄里的煉金筆記是尼可在平日里隨筆記錄的心得，從來沒有經過系統式的整理，看起來非常零散凌亂。里面有好多內容都讓謝林讀得一頭霧水，必須要多次請教尼可·勒梅才能夠勉強弄明白。
霍格沃茲的煉金術課程正好彌補了謝林基礎不牢靠的弱點，通過系統式地把煉金術基礎知識重新學習一遍，往日許多不解之處也豁然開朗。
謝林也沒忘記自己對達芙妮的承諾，有空余時間便指點阿斯托利亞的功課，給予她一些學業上的幫助，讓阿斯托利亞也成為了1年級里表現最耀眼的學生，謝林和阿斯托利亞的關系也逐漸變得熟絡起來。