“數量不會很多，但讓你吃住不太成負擔，那還是沒問題的。”
“我只是想說啊，你應該也能看得到，我們組下面還戚烈和徐經凡兩個主治，他們雖然也能夠單獨主刀了，其實現在所處的階段還是需要比較大量手術練習的階段。而你卻已經越過了這個階段！”
“你又說你的手術量其實很少，證明你的天賦，很高啊。在小手術量的支撐下，能夠到現在這實力，非常非常難得啊。”
“當然，我也并不是說讓你就不要做手術了或者怎么的，你可以繼續按照自己的節奏走，我也給戚烈和徐經凡交待了，如果你想主刀手術，他們都會讓給你。”
“只是我希望你在主刀的時候，能夠和他們多互相交流一下。就是那個，你可以講一下你自己的想法，你應該能明白我的意思吧？”
杜黎就是想讓陸成稍微帶一下戚烈和徐經凡，并不是要陸成教給他們多么高深的技術，或者是讓他們有多么大的成長。
只是，戚烈是他師弟，徐經凡也跟了他許久，在絕大部分的時間下，還都是活在了他杜黎的思維和習慣下，包括曹孟達也是如此，但是曹孟達的手術量很多，所以漸漸走出了自己的路。
杜黎繼續說：“我是希望你能夠帶來不一樣的思路和不一樣的想法，和他們本身的習慣，能夠有一個交互，然后產生新的東西。不然的話，就在我這條老路上走，他們可能會把路走得很窄。”
“多一些想法和視野，可能選擇就不一樣了，才能夠早點走出來自己的路子。”
這是杜黎的實話，如果一個人，只跟著另一個人的路走，永遠都不可能超越他，他必須在跟這條路的時候，產生自己的想法，找到自己的路。否則一頭猛地扎進去，這會很危險的。
陸成不是九院的人，肯定有自己的想法，而且陸成這么年輕就能夠有現在的造詣，肯定是有陸成獨到的理解的，只要戚烈和徐經凡能夠在陸成的身上，看到不一樣的東西，他們現在的儲備也不算差了，肯定能夠早點對自己的路，有不一樣的選擇，更能夠看清楚他們要走的方向。
陸成聽完趕緊就笑著說：“杜老師，這沒問題，我本來就要向兩位老師多多請教，自然會把自己的想法說出來，讓他們多多指正的。”
杜黎眼角一抬，笑罵著道：“你這話可有點虛偽了哦？謙虛是好事，但也得對人啊，你我都心知肚明。”
“你想多跟我幾臺手術就直接說就好了！”
“還有你也要認真思考一下你想看哪方面的病例，想接觸哪個方面的病人，我好在門診給你找來。這才是你要做的，我們這里，有想法就要發表，你不說，誰知道呢？”
“你還要我天天來猜你想學什么嗎？那多累啊？你說對不對？”杜黎說著嘴角撇了撇。
陸成聽完，就馬上認錯：“好的，杜教授，我知道錯了。等我想好了，我一定講出來！”
教學教學，教人需因材施教，學也要按興趣來學，按照需求來學，那種老套的灌輸思維，已經不管用了，早就該被棄用了。所以不管是教，還是學，其實都是雙向主動的事情。