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在一眾同學們敬仰羨慕的目光中，路明非提前下課了。
實戰課講究因材施教，但是老師的手腕差點都被路明非打脫臼了，再因材施教說不定就得去報工傷了，所以江云芷再三思索，決定先把路明非這尊大神送走。
因材施教嘛，以后有的是機會。
她也猶豫過要不要點燃黃金瞳，激發血統再和路明非再打一架，但是其他學生還在旁邊呢，且不說萬一她翻車了會很沒面子，就算贏了，今天的課怕是也夠嗆了，所以她還是放棄了這個誘人的想法。
離開實訓場，路明非掏出手機，準備看看有沒有新的消息，卻發現一個好友申請。
申請者的昵稱是“白澤”，頭像是一只通體雪白的雄鹿，巨大的鹿角枝椏岔開，像虬結的古樹。
而顯示出來的對方查找到他的方式竟然是從“煉金術上課群”里找到的。
這是他們這個年級的煉金課的群，之前那些女生帶病上課時說悄悄話，就提到了這個群。
其實路明非本來應該在上第一節課時就被老師拉進群里，但是老師把自己整進醫務室了，所以他第二次上課的時候才被潘老師拉進群，還因為“借書很有品味”而被群主潘老師設成了管理。
同樣被設為管理的還有現在找他加好友的“白澤”以及之前上課的時候被女生們提到的“子衿”。
有必要一提的是在他被潘老師拉進群之后，包括子衿在內有二十多個女生加他的好友，不過最后他只通過了子衿的好友申請。
因為至今只上了兩節課，而且一節課出了事故，一節課人來得不多，所以路明非對班里的同學并不熟悉，他只知道“子衿”是第一次上課時那個戴眼鏡的馬尾女生，其他人都不認識。
猶豫了一些，他還是通過了白澤的好友申請。
過了幾秒，白澤主動發來消息。
白澤：你好，我是上節課坐在你旁邊的學生
看到這條消息，路明非恍然大悟，原來是那個白毛少年啊！
話說兄弟姓白頭發還是白的，這也挺巧的嘛。
路明非一邊心中吐槽，一邊打字回消息。
路明非：你好，我叫路明非。
白澤：很抱歉打擾了，請問你上課時看的那本《煉金藥物的基礎藥材辨識》還在嗎？如果你還沒看完的話，我想在你看完之后借一下這本書。
路明非看到這條消息恍然大悟。
這本書他在借的時候已經注意過了，圖書館里似乎只有一本，現在還在他手上，剩一點沒有看完。
原來白澤是來借書的。
估計是在聽到潘老師說這本書很好之后去圖書館找，結果發現已經沒有了，這才來聯系他。
白澤：如果可以的話，麻煩你在還書時告訴我一聲，你還書后我立刻借書，以免被其他人借走。
路明非：好。
這對他來說只是舉手之勞，一口便應了下來。
白澤發來一條“謝謝”。
“看來這位白澤兄是發自內心想要學習煉金術的啊，在這種環境下還能這么努力，”路明非感嘆，“難得啊，真是難得……”