盧逸平聽得是連連點頭，雙手由握改為牽著，一言不發悶頭就拉著林浪往外走。
眾人：“......”
盧家三房：“大哥，您這是要去哪兒啊？”
盧逸平頭也不回：“去族學！把紳兒介紹給吳先生認識。”
盧氏：“...哎？”
這么快的嗎！
盧家的族學建在整個大院的外側，單獨設立門戶，以方便吳先生等人出入。
林浪被盧逸平拉著，兩條小腿飛快劃動。
盧氏沒有跟著一起去見先生，她此刻被盧家的婦人們團團圍住，動彈不得，正忙著分享自己的育兒經驗。
盧逸平已經很久沒有如此興奮過。他激動的面色有些發紅。如此天資的孩童，只要精心培養出一個。整個家族的未來就一切皆有可能。
雖然李紳并不是盧家人，但盧氏是盧家的閨女，如此親近的血緣關系，足以讓盧逸平一時間想到許多事情。
他低頭看向手里牽著的孩子，卻見林浪小腿幾乎要走出虛影的模樣。
熱血上頭的盧逸平終于稍稍冷靜下來，回想起方才的失態，他心里有些啼笑皆非。伸手一拍腦袋，彎腰抱起林浪，含笑道：“是舅父太著急了。紳兒還小。舅父抱著你走吧。”
林浪：“.....”
她遲早會長大的！
盧逸平一路抱著林浪來到一個小院。這里位置較偏，但極其安靜，院內的擺設也文雅大方。
此處的學生都是吳家十五歲以下的孩童，正處于啟蒙及延申階段。吳家超過十五歲的孩子，已經被送到專門的私塾進行學習。
屋子內，吳明恩正帶著學生們一起練字。
今日他們抄的是《論語》里的其中一則。他站在屋內來回走動，正認真看幾個孩子的練習進度。
走到中間時，吳明恩聽到有敲門聲響起，抬頭看去，竟發現時盧逸平抱著一個面無表情的小孩站在門口。
吳明恩：“......”
他伸手制止住正不斷抽氣，躁動不安的孩子們。
在那一瞬間，他完全能夠共情孩子們的想法。能見到盧逸平抱孩子，真是太陽從西邊升起了。
吳明恩讓孩子們繼續練字，隨后走過去詢問盧家家主找他有什么事情。
盧逸平把林浪放在地上，對吳明恩推薦道：“這是李紳，是李晤和我妹妹的兒子。天賦極好，進族學綽綽有余。”
吳明恩難得從他口中聽到天賦極好這幾個字，眉頭微挑，有些驚訝他的評價之高。
他蹲下身體，與林浪平視。
看這小孩不過四五歲的樣子，如此年幼，但值得盧家家主一句夸贊，說明真有什么過人之處。
他問林浪：“可讀過什么書？”
林浪還沒來的及回答，就聽盧逸平在一旁迫切道：“紳兒已經學過《論語》和《孝經》，哦，對，還有《爾雅》，甚至能默寫《漢書》，別看這孩子年齡小，但極具天賦，能過目不忘！”
吳明恩聽到過目不忘時就有些想笑，但礙于盧逸平嚴肅的表情，他勉強忍了下去。
這都什么年代了，怎么還有人相信，過目不忘這種不符合常理的技能呢？
確實有些孩子是腦袋聰明，反應能力快。但少年天資再好，也要刻苦努力才行。
縱觀歷史，哪個成為進士的讀書人，不是通過頭懸梁，錐刺股的徹夜秉讀，才得以取得一番成就的呢？