這話說出來不止數學老師了，就連一向看不慣她的英語老師也驚訝了，兩雙眼睛同時盯著她，還怪瘆人。
英語老師離孟澄比較近，皺著眉頭詢問，“餓暈的？”
“嗯？”孟澄寫題的筆不停，當即就轉過頭來看她，疑惑道，“看著不像嗎？”
聞言，兩位老師都不由自主的把注意力放在了少女的臉和身型上，看著她那瘦的突出來的骨頭，弱的風一吹就會倒的體型，以及那白的一絲血色都看不見的臉，齊齊的保持了沉默。
不是不像，是真的太像了。
那張臉看起來就像幾輩子沒吃過飯，一副明顯營養不良的模樣。
“你家里不給你吃飯嗎？”數學老師問道，坐在孟澄身旁的英語老師雖然沒有出聲，但眉頭緊皺，明顯心里也有著同樣的疑惑。
“給啊，但是我吃不飽啊。”孟澄已經要把第一大面的題做完了，所以并沒有抬頭，說話的聲音很散漫，就像在回答什么沒必要問的問題。
這話一說，兩個老師就又不出聲了，哪怕再怎么不喜歡孟澄的英語老師眼睛里也有了幾分憐憫，明顯是自己腦補了些什么凄慘小故事。
然后孟澄就順理成章的給英語卷子翻了一面。
翻動的聲響并不大，但是在安靜的辦公室里就顯得很清晰了，于是剛剛還沉默了沒幾秒的英語老師表情就又猙獰起來了。
“你、你這就做完了！？”英語老師驚叫，這把卷子給孟澄到翻面才過去多久？十分鐘有嗎？題看明白了嗎這就翻頁了！？
“昂。”女孩低低應聲，開始做第二面的題。
英語老師當即就想把卷子搶過來，畢竟這速度也太快了吧，更何況剛才孟澄在做題的時候她們還在和她說話，思路都不會被影響嗎！？？
數學老師見此卻是挑了下眉頭，心里對如今的情況有個隱隱約約的猜測，攔下了英語老師的行為。
“誒呀，人家孩子做題呢，你讓人家把題寫完在看嘛，急也不急這一時半刻呀。”
她說話的聲音和善極了，眼睛里卻有些許并不明顯的憐憫。
只是這樣的憐憫并不如同英語老師那樣是對孟澄的，反而是對與她有同等遭遇的英語老師的。
雖然她還沒搞明白是孟澄突然對學習開竅了，還是她以前在藏拙，但按照現在這個發展，英語老師多半是要和她擁有同樣的經歷了。
她也不打算阻攔，而且樂于看事情發展下去。
這大概就類似于一種我慘但我要拉著別人陪我一起慘的心理。
不過數學老師事情的發展還挺感興趣，于是坐在英語老師對面的那張辦公桌上，支著下巴看孟澄做題，一邊看一邊問。
“這發生了什么就把人孩子留下來了？上課鈴不是打了嗎？”
英語老師在改昨天的作業，頭也不抬，老師們平時也會嘮嘮嗑，聊聊關于班里的學生怎么樣。
所以數學老師一問，她就回答了。
“這小孩上課吃東西，罰她抄卷子又不服氣，就讓她把這張卷子做一遍，考到146分我以后隨便她上課怎么樣。”
數學老師長長的哦了一聲，看著她的目光意味深長，倒是整的英語老師有些莫名其妙。