等到中午放學的時候，顧晚被叫班主任叫到教導處去。
班主任姓于，教顧晚班的語文，今年快四十歲的女人，在學生面前一直很嚴厲，以前顧晚學習好，對顧晚不錯，也是把顧晚當重點培養對象。
之前聽到方靜怡說顧晚偷了她的小提琴，她還是不相信一向品學兼優的顧晚會偷，所以特意下課后把顧晚單獨叫來問話。
“我沒偷，我也不知道方靜怡的小提琴是什么時候丟的，也不知道被誰偷去。”
于老師聽完顧晚這么肯定的回答，心里頓時舒展開。快中考了，希望不要因為這件事情影響到她備考。
“老師也相信你不會去偷她的小提琴，再說你都不會拉小提琴偷了也沒用，這件事老師知道了，快要中考，好好準備下，爭取考上一中。”
顧晚點頭，心里也感謝這位老師對她的信任，而且也沒有因為方家的家世就偏袒方靜怡。
下午放學后，顧晚見方靜怡一個人匆匆地走出校門外，方靜怡跟她一樣并沒有住校，天都黑了，這人并沒有要回家而是往方家相反的方向走去。顧晚若有所思，于是悄悄地快速尾隨她后面，打算警告方靜怡，不許在學校再造謠她偷她的小提琴。
方靜怡并沒走多遠，她是去了學校附近的一條街上，拐進一家琴行店里。
顧晚站到門口邊，望見方靜怡跟里面的店員說了幾句話后，有些失望地看著墻上的一只小提琴。又說了幾句話后，方靜怡就走出去。
方靜怡離開后，顧晚就走進店里，指著之前方靜怡看到的那只小提琴，“這把小提琴多少錢？”
店員是個二十多歲青年，見來了個跟方靜怡年紀差不多還背著書包，才到是這附近學校的學生。
“這把小提琴是進口的，很貴雖然用過但是還是八成新，音質也好，你喜歡的話我拿下來給你看。”
顧晚搖頭，她已經看到是斯坦特牌子，確實不是新的手工小提琴，明顯有人用過一段時間，心里已經知道這把琴的原主人是誰了。
“之前進來的那位是我的同學，這把琴是她的吧。”
老板愣了下，隨即解釋道，“確實是她的，她說這把琴用的不順手，所以想賣掉后再買一把。上周五的時候才放在這里。你是不是看上她的琴了？既然你們是同學，我來給你們當中間人，她這把琴如果是全新的話值一萬多，只是她用過幾個月打了折扣，取整算你一萬吧。”
這把二手琴確實也差不多值這個價，不過方靜怡的的琴拿來賣卻誣陷原來的顧晚偷了。仔細分析估計是方靜怡對她有恨故意要誣陷她，這要是被她算計成功的話，她得買一把小提琴賠她，而她自己的琴拿來賣還能得一筆錢。一石二鳥她可真想的好。
想到這就對老板說道：“老板，我現在沒這么多錢，你這把琴先留著，我明天早上帶我家里人過來買。”