“問”
“這首歌里面出現的戲曲，是屬于夏國哪一種戲曲劇種另外的四大戲曲劇種又叫什么故事的名字叫什么”
“只要你們回答對以上的任意一個問題，都算你們贏”
老外們聽完這個問題后，全都傻眼了
啥戲曲劇種
啥四大戲曲劇種叫什么
又是啥故事
他上帝的
這都是啥啥啥，啥問題啊
他們一個都聽不懂好嗎
這一刻。
老外們全都懷疑人生了。
懷疑他們的請求，是不是都是錯的。
為什么那個可惡的主持人，總是能夠出一些奇奇怪怪的歌曲和問題
這讓他們真的遭不住啊啊啊
而夏國的戲曲大師們，看到這一幕之后，全都被感動得熱淚盈眶
尤其是那些堅守著夢想的，想讓戲曲發揚光大的戲曲大師們
他們全都沒想到，會被一個節目主持人唱出了心聲。
而且最重要的是，這道題目給了他們一個希望，還有一條新的發展之路。
那就是流行音樂和戲曲的結合
很快。
答案出來了。
安毅解釋這道題目。
“這首歌的戲曲劇種叫黃梅戲。
黃梅戲是由山歌、秧歌、茶歌、采茶燈、花鼓調，先于農村，后入城市，逐步形成發展起來的一個劇種。
它吸收了漢劇、楚劇、高腔、采茶戲、京劇等眾多劇種的因素，逐漸形成了自己的藝術特點。
黃梅戲的唱腔淳樸流暢，以明快抒情見長，具有豐富的表現力表演質樸細致，以真實活潑著稱。
恭喜你們，第六次全軍覆沒”
老外們全盤崩潰，大哭
就因為黃梅戲這三個字。
讓他們又一次地輸了啊
輸得一敗涂地
這簡直就是在搞他們的心態啊
老外們什么也不想說了。
也不想提要求了。
他們算是看清楚了。
說什么都是錯。
提什么要求都沒辦法阻止，主持人玩弄他們的手段。
那就隨便主持人出題目吧。
于是老外們不再提請求了。
讓主持人隨便去發揮。
安毅看到他們這副破罐子破摔的樣子，也是被逗樂了。
于是他也不客氣，直接拿出了早就想要放出來的一首歌曲。
那就是，第七首歌
生僻字
“我們夏國的漢字。”
“落筆成畫留下五千年的歷史。”
“讓世界都認識。”
“我們中國的漢字。”
“一撇一捺都是故事”
“煢煢孑立，沆瀣一氣。
踽踽獨行，醍醐灌頂。
綿綿瓜瓞，奉為圭臬。
龍行龘龘，犄角旮旯。
娉婷裊娜，涕泗滂沱。
呶呶不休，不稂不莠”
一首生僻字終于出來了
教老外們重新做人
教老外們重新認識夏國的漢字和文化
更教老外們知道夏國的歌曲，是何等地博大精深
果然
當老外們聽完這首歌的時候。
反應特別地精彩
第一期的外國語言大師和學生們，“我們聽的是歌嗎為什么中間有段漢字，我們一個都聽不出來”
第二期的外國歷史教授和專家們，“誰寫的這首歌可不可以請他不要寫”
第三期的外國知名音樂人士，“這道題我們要怎么贏”
很快。
老外們達成一致意見。
贏不了的。
就這樣吧。
認輸吧，擺爛吧。
夏國人們紛紛大笑起來。
“哈哈哈哈，外國的朋友們，看到沒有，這就是夏國的音樂啊”
“一首生僻字，安老師說重新教你們做人”
“安老師牛逼這首歌曲，真的重新定義了漢字啊，哈哈哈哈”
“爽啊看得我真的是太爽了，請安老師繼續大力一點，虐死他們”
安毅拋出的第七道題目。
同樣讓老外們再次崩潰大哭。