得到了公子的明確指示，劉春石心里有底了，點頭道：“公子，那我接著去陪那些書生了。”
韋寶笑著點點頭：“做的不錯，以后這些人，主要由你聯絡，到了韋家莊具體怎么分配，也由你辦。有了這些人加入，可以建起十座一體化學校。”
“是，公子。”劉春石欣喜的一笑，他也很重視教育。
韋寶的一體化學校，指的是小學、初中、高中、大學放在一起的學校。
因為韋寶小學才讀3年、初中2年、高中2年、大學2年，九年時間，就能培養出一個大學生。
他覺得這樣已經足夠了，在這個時代，學的東西有限，若不是考慮到很多人需要半工半讀，還能將時限縮短，因為韋寶的教育體系中，是可以自學，自己選擇提前考初中，或者考高中的。
很多參加過掃盲班的人，已經可以嘗試考初中了。
在韋寶的預計當中，五年之后，韋家莊就很有可能出一批他的新式教育出來的大學生！
韋寶相信，這幫飽讀詩書的學子們，進入新式教育，只要接受認可了，學習的速度一定是驚人的，他們都可以邊教書，邊承擔第一批學術開拓者的任務。
韋寶制定的制度，法律法規，好些東西他自己是只知道個大意，知道內涵和方向，但是還需要有人吃透，有人精耕細作的去播種，去傳播，去讓每個人都適應他的體制。
不光挖掘本地人才，韋寶甚至還讓統計署向外要‘外教’了！
弄幾個長期生活在大明的有真才實學的傳教士來教授外語和數理化方面的知識，也在韋寶的計劃當中。
他不怕這些人泄露韋家莊的事情，只要肯簽訂五年協議，肯在韋家莊待滿五年以上，韋寶相信，即便到時候要走，也不怕了，因為五年的時間，足夠他將韋家莊發展成一個堡壘型城市！
到那個時候，自己在官場應該已經起步了吧？應該已經有能力庇護韋家莊了吧？
即便是在官場發展的不好，有韋家莊這種堡壘型城市在，切斷對陸地聯系，專門發展東北海域的商貿，自給自足不成問題，大不了做個小割據者就是了。
遼西遼東這邊，本來一大堆世家就是這種小割據者嘛，家家都有一塊地盤，這不算什么。
有了這些有功名的學子，往后自己發展好了，還可以給他們捐官，捐監在這個時候很流行。
童子試關卡重重，應試者其實不經過童子試、科考的，也能參加鄉試。
納粟入監這個制度始于明代中葉，一直行至清末。
納粟入監是用銀子捐一個監生，取得鄉試入場資格，有了這個資格，甚至不用參加科考，不一定要在國子監讀書，這就是俗稱的捐監，亦稱例監生、捐監。
《明史.選舉志》:“例監始于景泰六年(1455年)以邊事孔棘，令天下納粟納馬者入監讀書。”只是這個方式總是會被人看輕而已。