在這樣的趨勢之下，文體產業開始玩大了！
網絡名人玩大了。
一群人扎根網絡平臺，漸漸以此作為謀生工具，有各種網絡紅人，通過制造粉絲影響力，獲得各類廣告植入的機會；有自由職業者，他們是網絡推手、寫手，通過制造各種“事件”“熱點”博眼球，達到網絡營銷的目的；有廣義的自媒體人，帶眾多仰慕者一起“玩”。
明星的作品越來越少，節目卻越來越多，一句話，玩得都是趨勢！
其他產業加足馬力，玩創新，玩新花樣。
金融、房產、汽車、餐飲等等行業，已不再是傳統產品、普通售賣形式，越來越的“玩家”不斷刷新世人見識與智商！
或許，將來一切行業都是娛樂業。
這是韋寶自己體會到的世界變化趨勢。
所以，如何利用好現在自己治下的近五百萬人口，也得從玩方面考慮。
反正都變成農民是不可能的，沒有這么多土地耕種，性價比也不高。
在現代，就算是開公司，其實也是領著一群人在玩。
小時候，如果能夠組織一群人去玩；長大了，就能組織一群人去玩轉財富，這樣的能力是互通的。
如果一個孩子從小就是“孩子王”，他總能帶著一群孩子嗨起來，那么他的未來，恐怕要比那些單純讀書的孩子要強很多，因為他的組織能力、策劃能力、領導能力、溝通能力、表達能力、親和力，自幼就占得一些優勢。
任何能力都靠練習的。
如果一個孩子，他天天上學或放學，都在琢磨著怎么帶一群人“去玩”，那么這方面的能力，練了十幾年，日積月累，等他成年以后，比一個老實巴交的只會讀書考試孩子要不知道強到哪里去了。
后世的名校，哈佛、耶魯、牛津、劍橋如何選擇新生？
總結諸多西方名校的錄取標準，總結起來，不過三條：學得好！玩得好！能帶著大家一起玩！
“學得好”是基礎，基本的成績要過得去，托福雅思要搞定，有些原創性的學術成果就更好了。
世界這么大，成績上考個好分數，實在是小意思，更重要的比拼其實是“玩”。
“玩得好”，玩出性格、玩出創意、玩到世界頂尖，而且還能帶著一個團隊玩到世界頂尖，或者玩到感動世人，那就沒問題了，這些名校就排著隊過來錄取。
教育的英文單詞Education，是蘇格拉底發明的，是三個詞根的拼寫，前面那個“E”是向外的意思，“duce”是引導，“tion”是名詞，本意是引導出來。
所謂的教育，就是把一個人的內心，真正引導出來，幫助他成長成自己的樣子。
總之，韋寶現在愈發的覺得，會玩的孩子，才有未來。
社會需要什么樣的人？
未來學家丹尼爾·平克說，未來有六種技能：設計感、講故事的能力、整合事物的能力、共情能力，還有你需要會玩，你需要找到意義感。