最終，紅隊以38比24擊敗藍隊，拿下這場隊內對抗賽的勝利。
莫蒙塵得到了2分10籃板12助攻，因為這個數據，杜馬斯開了個玩笑。
“今天我們有人拿了12+10+2，請問，哪個數據是助攻？哪個數據是籃板？哪個數據是得分？”
莫蒙塵滿不在乎地喝水，杜馬斯走過來向他喝彩：“菜鳥，相信我，你真的前途無量。”
“那你應該感到緊張。”莫蒙塵道。
杜馬斯笑了下：“為什么我要緊張？我很早就知道一個道理，聯盟遲早屬于年輕人，那一刻到來前，我會做好準備。”
對抗賽成為了訓練營的常態，令莫蒙塵遺憾的是，這些對抗賽都沒有任務，也就是說，每場打完也得不到分數獎勵。
在訓練營結束之前，要提升屬性，只能通過訓練。
一個月的訓練營集訓，莫蒙塵主要提升了空位三分。
每天，他都會按照盧克·拉爾的最高標準完成三輪投籃訓練，為了逼迫自己訓練，他甚至會邀請人來進行比賽。
兩人都要投一千球，一個負責撿球，一旦投丟就換人。
令人不解的是，莫蒙塵練習的三分球是三分線縮短前的三分距離。
（注：9495賽季開始三分線被縮短，一直到9798賽季才變回了我們所熟悉的三分線）
這樣的競賽形式讓莫蒙塵更加專注，一個月下來，訓練營里的大多數人都接到過邀請，其中，接受邀請最多的人是休斯頓。
莫蒙塵對他的輕慢讓他很不爽，而且，他也要證明自己才是活塞隊投籃最準的人。
連續輸給莫蒙塵十次后，他認清了一個事實：訓練狀態下的莫蒙塵是世界上最好的投籃手。
“你投得這么準，比賽時為什么不多投？”休斯頓問道。
莫蒙塵邊投邊說：“如果有一天你需要我的投籃救你的命，我會投的。”
“去你的吧，我的命運掌握在我自己的手上！”休斯頓大聲道。
“唰！”
莫蒙塵一記中心，剛好砸在休斯頓的頭上。
“能不能好好撿球？”莫蒙塵失望地看著他，“難道你連球童都做不好？”
“球球球童？”
休斯頓大怒。
“你把我當成球童？”
一不小心就說出了心里話，莫蒙塵想要補救一下，雖然他心里就是這么想的，但我們不能直言以對，那樣會顯得很沒有情商，知道嗎？
“我說漏嘴了。”
這話說了不如沒說，休斯頓更憤怒了：“我把你當成對手，你把我當成球童？”
事實上，每個和莫蒙塵比投籃的人，都被他當成球童。
所以他也沒覺得這樣子有什么大不了的，雖然直接了當地說出來是不太好，但是呢，難道不是只有坦誠相待才能交到朋友嗎？
“如果這句話傷害了你，我道歉。”
莫蒙塵又投了一球。
休斯頓雙手舉到頭頂，球果然落到了他的掌心。
“該死的，為什么你能把手感控制的這么好？”同為射手，休斯頓很清楚莫蒙塵這樣的投籃能力要是放到比賽上只要能表現出20的話，會有多可怕。
莫蒙塵道：“如果非要解釋的話，我想這就是天賦。”
說罷，一模一樣的彈道，再次命中。
“真厲害！”