孔穎達聽完林秀的說明，心中頗感欣慰，他們教導太子，正是希望能將太子塑造成一個優秀的儲君，將來可以延續大唐盛世，并開創更璀璨的未來。
所以看到太子無法嚴于律己，陶醉于聲色犬馬時，態度才會異常嚴厲，讓師生關系變得非常糟糕。
不過，林秀不是來當說客的嗎？怎么站在自己這一邊了？
“林秀，既然這些道理你都懂，又何必來當說客？看來是太子逼你出來的！太子仗著是儲君身份，竟然威逼于你，今日之事，老夫絕對向圣人稟明！”孔穎達大聲喝道。
林秀翻了個白眼，攤上這樣的老師，天天告狀，哪個學生愿意聽話，更何況還不止一個老師，是一群老家伙。
其實林秀很同情李承乾，李承乾變成現在這個樣子，有他自己的原因，更有李世民和這些老師的原因。
“夫子，出來見你，是學生自己的意思。”林秀安撫孔穎達，并且說道：“夫子，你和其他大人的辛苦我明白，圣人也都看在眼中。但我師父經常說一句話，我想念給夫子聽一聽。但這句話會冒犯圣人和夫子，有些不敬，所以我不敢說。”
孔穎達立即道：“只要是肺腑之言，而不是狂傲之語，便可說出來。我不會怪你！圣人更不會怪你！”
林秀點了點頭，隨即鄭重道：“我師父說：養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。”
此言一出，孔穎達怔住了。
“學生放肆！請夫子恕罪！”林秀拱手道歉，還真怕這老頭氣暈過去。
而孔穎達陷入了沉思。
人們口口聲聲說太子德行有缺、沉迷享樂、狂悖驕躁、不敬師長，這些都是他自己的原因嗎？
身為他的父親，身為他的老師，你們沒有管教和教育好，也是你們失職！
既然已經失職，不僅不自省，反而向圣人告狀，一直在說太子如何如何，這種行為又是當老師應該做的嗎？
身為父親和老師不能樹立榜樣、為人師表，有何顏面說弟子的不對？
當然了，林秀不能直接說這些話，所以引用三字經。
此時的孔穎達雖然窩火，但也不能對林秀發脾氣。
首先，林秀剛剛是支持他們的，是站在他們的角度。其次，林秀不僅是晚輩，還是國子生，孔穎達身為夫子，怎么能亂發脾氣呢？
如果發脾氣，那就驗證了“教不嚴師之惰”的道理。
林秀看著孔穎達的臉色陰晴變化，他可沒有為太子出頭的打算，于是繼續說道：“夫子，圣人和夫子們對太子的教誨即認真嚴格又重視細心，自然就不是子不教父之過和教不嚴師之惰了，會不會是子不學非所宜？這里的宜，學生認為是方式。太子不認真讀書，是不是方式不對？再者，會不會是太子身邊總是環繞影響太子學習的人或者物？孟母尚且三遷，就是為了給孟子尋找適合的學習機會啊！”
孔穎達聽后，臉色立即緩和，隨后點了點頭，沉聲道：“你小小年紀，有這份想法，不錯不錯。其實你說的沒錯，學生沒有教育好，和老師有不可推卸的責任。對了，殿內還有誰和太子一起飲酒？”
“趙國公的公子，長孫沖！”林秀回道。
孔穎達哼道：“也是個紈绔！好了，你進殿吧，老夫走了！”
“學生告辭！”林秀松了一口氣，還真怕勸不動這老家伙呢。
而且林秀敢斷言，這老頭離開東宮就會進宮，去找皇帝告狀。
告就告唄，林秀說的有道理，皇帝也不會責怪自己，反而會自省，然后學習孟母三遷，加大對太子的管教，可以想象，李承乾的小日子不好過嘍。