大鬧天宮，說的就是現在。
汪卉在泡浴缸時，苗福惠和苗福澤突然沖進來，嚇得她尖叫，躲進水里。
汪蕓在房間準備帶到古堡里的衣服，轉過身沒十分鐘，箱子里衣服被倒出來，楊德獵躲了進去，還知道留一條縫隙呼吸，嚇得汪蕓連忙把他擰出來，打屁股。
楊順還在勸慰苗芳菲，說小孩子不懂事，哥哥欺負弟弟很正常，就在苗芳菲想趁機撒個嬌時，汪文淵沖進來，要往床底下爬，還沖兩人做手勢噓著，讓他們保密。
好不容易把娃兒們抓起來，捆好，坐下來吃飯，各找各媽，帶回房間洗漱準備睡覺了，又起了爭執。
四個孩子全都想聽楊順講睡前故事，自己的媽媽講都不行，每個寶貝都拉著楊順的手，抱著他的腿，要他跟自己回房間。
四馬分尸的趕腳，但是問題不大，楊順有辦法！
楊順將幾個小床全部搬到一間房內，又將四個孩子按照高矮次序擺在床上坐好，自己盤腿坐在四人面前，準備講故事。
“今天，我要講一只青蛙旅行的故事。”
楊順悄悄地連上孩子們的感知，開始共享他腦海中加工過后的畫面。
“這只小青蛙住在我家里的院子里，就在這個小小的水塘邊，躲在軟軟的泥土洞里。有一天，他突然想，世界那么大，我想去看看，于是他打包了行李，帶著一個紅色碗，背著一個紫色的行囊，提著燈籠就出發了。”
畫面編輯很有趣，楊順可以共享自己記憶中的真實場景，另外融合孩子們的想象力，結合他們腦海中的畫面，制作出動態電影模樣的場景。
因為是直接在意識中進行投影，再加上楊順在耳邊的形容和描述，孩子們頓時產生身臨其境的感覺，比單純的聽故事想象要真實的多，也比繪本的固定單一畫面要豐富的多。
不知不覺，四個小家伙全都聽入迷了。
楊順控制著青蛙，離開了小區，看到各種自行車，電動車，汽車，行人，世界那么大，所有的東西都那么巨大，就好像孩子們自己一樣，站在大人的世界里，隨時需要昂起頭說話，才能看到大人們的臉和眼睛，有點膽怯，又有點興奮地探索著這個世界。
不知不覺，故事講到小青蛙在家周圍轉悠，背起行囊離開家，準備去超市采購旅行的必需品。
楊順看看時間，可以哄睡這幫小家伙了，他鼓著掌：“好啦，小青蛙的故事結束，明天晚上我再接著講，你們可以睡覺啦！”
“不要，我還想聽嘛~~”
小朋友們都抗議起來，楊德獵也撲過來，牽著楊順的手：“爸爸，你再講會兒嘛，小青蛙去了超市，買了什么？”
楊順揉著他的頭發：“乖啦，小青蛙今天累了，明天再逛超市。”
“爸爸，再講一下嘛~~”
楊德獵可憐兮兮地看著楊順，眨巴著大眼睛：“爸爸，好不好嘛~~”
這幾聲爸爸念出來，似乎觸動了另外三個小孩子的內心，汪文淵也撲過來，不喊老楊了，也喊爸爸。
這聲爸爸一叫，楊順被汪文淵純凈的眼神震撼住，他感覺到呼吸不過來，以前老楊老楊這么叫，他都沒有太大的感觸，但這一瞬間，他的心防就破了。
接著雙胞胎小子也爬過來，他們或許還不清楚“爸爸”這個稱呼意味著什么，但他們很明白，跟在楊順身邊特別安心，很舒服，不想看到他講完故事了離開。
左右這么喊著，楊順的心都酥了。