不懂就要學，就要問，學出一星半點，他也會變得很優秀。
拍著小伙子的肩膀，袁鵬飛語重心長的說：“小江啊，最好的投資是教育。一句話，教育興則國興，教育強則國強。
對于國家來說，今天培養一位人才，未來就能做許許多多有意義的事兒，追趕上列強，讓國家變得興盛起來。如果國家強大起來，這屈辱的二十一條，還能有嗎？”
江宏毅還在思考，他確實沒有想到袁鵬飛會說這樣的話。在他看來，袁鵬飛是個好長官，對下屬都不錯。是個好商人，賺錢的本事一等一。
但他從來還沒發現，他這位長官還是個憂國憂民的。
“小江，不要就盯著那三瓜倆棗，鉆到錢眼里。咱有了錢就得考慮為這個國家做點什么，為這個民族做點什么。”
看他聽了進去，袁鵬飛繼續大義凜然的說，“這次，以我的名義成立一個學習基金，面向各大學校。
你幫我管理，愛好學習的要鼓勵，所有學生都可以入選，受到我們基金的資助。
文科風花雪月的意思意思就行了，重點是理科的學生，按照成績劃分級別給予資助。
國家內憂外患有些時候顧及不到，私人出點力也是應該的，再窮不能窮教育嘛！”
再窮不能窮教育，江宏毅覺得這句話就是經典。
而他這位長官，在他心目中的形象頓時高大了許多。而他擔任的這個職務，也更有意義了許多。
“謝謝長官栽培，屬下定當不負所托，把資助學生的事情辦好。”江宏毅昂首挺胸，嚴肅的保證道。
袁鵬飛點點頭，洗腦完成，正義的外皮也披上了，下一步就是摻雜私貨了。
他邊走邊說：“小江，高校教師們的薪資待遇不錯，北洋政府也還算夠意思，從來沒有缺過他們錢，我就不額外安排了。但是一些重要卻又平凡的職位也很重要。
比如說大學的圖書管理員，他們可能就是一些想要求學的學子，一時進不了大學，先在這個位置上臨時安置下來。
他們工資不高，可又十分愛好學習，你要多給他們一些資助，一定要幫他們改善生活，讓他們不要心存怨氣，好好學習安心做學問。”
“長官我明白，資助一些不是學生卻愛好學習的人。”江宏毅答道。
“不，你沒明白。”袁鵬飛真正的意圖露出來了，“重點是圖書管理員，他們和書籍離的最近。
如果是好學之人，肯定能學到不少知識，未來也會有不小的成就。
現在多給他們一些資助，雪中送炭幫他們度過艱難歲月，日后的回報也會出乎意料。
可以說如果成功了，我這筆投資那是打著滾兒的往上翻。”
江宏毅一臉懵逼，圖書管理員這么厲害嗎？
他顯然是不知道知識的力量，也不明白這個隱藏職業的牛13之處。
再三強調后，袁鵬飛便踏上了前往關外的火車。
其實他資助教育是真心的，但最后強調的才是最重要的。