“我在看視頻的時候，經常看見其他人重復性的發表一些評論，有點不太理解他們的思維和想法，你們能與我探討一下嗎？”
“吳老師不必這么客氣，你說就是。”
“他們……看見年輕貌美的女性就喜歡喊‘老婆’，這是某種示愛求偶的方式嗎？”
“啊這……不是，都是小年輕在口嗨，開玩笑的。”
“那么……二次元又是什么意思？是某種特別的獨立空間？”
“不是不是，這只是年輕人們喜歡的那套東西，什么紙片人，游戲啥的，就叫二次元。”
“原來如此，只是一種文化領域的統稱嗎……那么，一鍵三連又是什么意義？這似乎是一種很有價值的貨幣？或者對人們非常重要的東西？”
吳耀又接連詢問了一大堆問題，都是看見視頻上那些彈幕和評論積累下來的。
兩位釣友則是哭笑不得的給他各種科普和解釋，最后不由得各自感慨道：
“吳老師，你之前一直都在搞學問，很少上網吧？這些東西居然都不知道……”
“對啊，你看著和我們年級差不多，居然都有代溝了，咱們現在還是應該多多接觸些年輕人的東西啊……”
結合昨天的一系列的表現，吳耀在他們眼中，成了那種天天窩在實驗室里，與社會都有些脫節的人物。
如果不是有著釣魚這一同樣愛好，恐怕是一輩子不會產生交集那種。
吳耀也點了點頭，在心里認同了他們的說法。
我兩萬多歲了好吧？之間有代溝才是正常的，沒有才奇怪了。
三人又繼續閑聊著，耐心的等待著魚兒上鉤。
話題不經意間，聊到了各自家里的情況。
老秦苦著臉問道：
“吳老師，我家那個兔崽子，被我寵壞了，進了大學不肯好好讀書，天天在外面鬼混給我惹麻煩，像這種情況，你有什么好辦法嗎？”
“不愛學習的學生？這個好說，讓他來見我一次就好了。”
吳耀很隨意的答道。
他手頭有一萬種辦法讓一個人變得熱愛學習。
作為別人幫他解答疑問的報償，他也愿意幫這位新朋友一把。
這也是一種等價交換。
旁邊的老鄭一聽，也來了精神，連忙說道：
“那吳老師，我家也有個不愛讀書的小侄女，都高三了，還成天想著玩游戲，這種情況你有辦法嗎？”
“都有都有，也讓她一起來吧。”
吳耀答道。
兩位釣友頓時喜出望外，這便和吳耀約了兩天后的周日，帶著家里的小輩登門拜訪。
于是話題又順路轉到了吳耀所在的學校，以及他的研究項目上面，兩位釣友都很好奇他究竟是何方神圣，畢竟從昨天見面時，就見他一直穿著白大褂，行為舉止都有些奇怪，只是沒來得及問。
吳耀則隨口表示自己是從事生命科學研究的，也沒說清具體來歷，保持住了必要的神秘感。
兩人頓時以為他來自那種機密實驗室，立馬就不敢多問了。
于是就這么釣著釣著，太陽很快就要下山了。
至于收獲嘛……
老鄭開車帶著三人去了旁邊的菜市場，買了三條大草魚，一人一條。
“咳咳，咱們釣了一天，已經很努力了，買一條，也不丟人，你們說是吧？”
“是啊是啊，咱又不是釣不上來魚，今天運氣不好而已，吳老師你說是吧？”
吳耀默默的接過了草魚，點了點頭。