李維軍聽著母親情緒有點兒激動的訓斥，一言不發。他的心飛得很高很遠，他覺得母親只看眼前的柴米油鹽，看不到自己的心里無限廣闊的藍天碧海，讓他感到沮喪不已。
吃晚飯時，覃紅星把兒子填報了高中志愿這件事告訴了丈夫。李民源聽了立起了眉毛，沒言語，顯然也不贊成兒子的做法。晚飯后，他看著晾曬在門外癟飽不一的麥子，悶著頭想了想，提議道：
“還是趕緊去學校，找找他們班主任，把志愿改改吧。”
聽著丈夫的建議，覃紅星有些犯愁，但是她更擔心學校老師必然嫌麻煩，怕是會拖延，一拖也許就會錯過更改的機會了。這次走出李家莊子的機會若是錯過，還不知道以后會發生什么事……
李民源想了想，就把找墓地時順路挖回來的一堆野芋頭拎給覃紅星，讓她帶著去學校找可以幫忙的老師。覃紅星拎著芋頭，覺得太輕了，就找出來幾件孩子小時候的舊衣服，裁剪好，連夜繡了兩雙蓮花圖案的鞋墊。
這繡花裁剪的技藝，是三伯母、婆婆教她。婆婆當時告訴她，當年家里窮了的時候，幸虧四伯母和家里老媽媽把針線活教給妯娌們，一大家子的女人們一起憑借針線活賺溫飽錢。婆婆讓拿筆桿子的她一定要學會，以后會派上大用場。當時她雖然聽婆婆的話，用心學了，但是，婆婆說的派上大用場的話她在心里卻是覺得都很好笑。她肯學習是覺得原來繡花也是一門別樣的學問和才藝。而現在，她覺得婆婆的話再也不好笑了，而是沉甸甸的，壓在心底，讓她有點喘不過氣來。這些年，不止是孩子們的衣服都是她一針一線縫制出來的，就連家里的生活必須的油鹽醬醋也無不是通過她的手日夜不停的“縫制”出來的。只要農田里沒活，她就得操針拿線，納鞋底兒，做鞋子，夠孩子們穿了，就拿到集市上去賣，換錢回來置辦家用。昔日潛心學習的遣詞造句、構思命題、采訪寫作、排版布局，對于解決一家子的困窘，是百無一用。
鞋墊終于繡好了，覃紅星望望窗外，已經晨光蒙蒙。她正要躺下歇歇酸麻的四肢，抬頭看見老大正貼在門框上看著她。她沒力氣說話，朝他擺了擺手，就滅了燈，歇息片刻……
清晨的原野霧氣蒙蒙，覃紅星在鄉間的小路上急匆匆朝學校趕。剛剛收割過的田地里，散發出植物的甘醇的自然氣息。靜靜悠悠的原野充滿了生命綿延不息的廣博情懷。
學校里，李維軍的班主任魯輝耀老師很客氣的接待了自己引以為傲的學生的家長。不等覃紅星說什么，著一身藏藍色列寧裝的魯老師就先把學生李維軍由衷的夸贊了一番。覃紅星報以感激的微笑。
李維軍的初三班主任魯老師，身軀高大魁梧，雙目炯炯有神，開口言談從容不俗，作為一名語文老師，他深厚的文學素養溢于言表，讓他的高大俊朗形象添了睿智之氣，且言語間透著平易近人的師表氣派。
覃紅星說了些感謝他教導孩子的話，就急切的轉向改志愿的正題。沒想到魯老師卻不等她說完，就趕緊的糾正她的想法，說道：
“這孩子，多好的苗子！上中專！太可惜了！就應該讓他讀高中考大學才是啊！你們不能目光短淺！屈了人才！”
覃紅星也從李維軍口中了解到，這位魯老師很是正義和堅持原則，從不歧視學生，讓學生尤其是那些家貧寒而自尊心又特別強的學子很是尊敬。她覺得對這樣一位老師，也不必避諱，只好把李家的祖上的遭遇、現在的窘迫以及她的顧慮和盤托出，魯老師起初不以為然的靜靜傾聽，聽著聽著就目瞪口呆了。魯老師一句話不說，待這位家長說完后，皺皺眉，想了想，嘆惋道：
“哎，想不到你們家里有這么曲折的故事！令人無限感傷啊！好吧，反正都是為了孩子們，我幫你們改就行了，你也不用再跑來跑去的多費心了。志愿大概快報走了。這事我趕緊找相關部門，把志愿要回來！你回去讓李維軍明天過來一趟，讓他重新填報志愿！改好就可以了。”
覃紅星正在琢磨再用怎樣的言辭和理論才能打動這位言辭不俗的魯老師，沒想到人家是氣度也是如此的不俗，該堅持的很堅決，該變通的也絲毫不固執。讓她不得不感嘆這世間既有李家莊子里那種刻吝之類，又有魯老師這樣無私坦蕩之人。
覃紅星臨出門時，留下芋頭和鞋墊兒。魯老師把芋頭遞回來，說：
“鞋墊很漂亮，我就謝謝你了；芋頭拿回去，今年遭了一場冰雹，家家戶戶都減產，你拿回去，給孩子吃。不管他們上不上學，我希望他們都能有出息……”
“應該謝謝您啊！”覃紅星由衷的感激的說。
麥收過后，下了一場大雨。及時的雨水方便了即將開始的夏種。為了感受這場雨的完美，不等雨完全停，李家老少就從家里跑出來，到田野查看情形。
出了門，就見溝壑內渾濁的泥水橫流，老三跟哥哥妹妹們調侃：