女老師直言道“日本的社會階層僵固化，貧富差距的逐年擴大化完全就是因為教育的不公所導致。這一切的就是從幼稚園開始。”
園長對于小年輕這一種憤世嫉俗，早就是見怪不怪。他們除了口頭上面的各種大書特書情懷和熱血之外，也就所剩無幾了。
真要是有行之有效的改革辦法，無論是從上到下，還是從下到上，日本就不會是今天這么一個“世襲”的樣子。
園長務實的指出道“那些軟件和硬件都一般的公辦幼稚園從一開始就注定了孩子們的未來不會太光明。
他們各自的父母，別說以正式社員的身份就職于大手企業，哪怕是以正式社員的身份就職于中小企業的都屬于少數派。
他們父母大多數從事的工作都缺乏穩定性，要么是屬于派遣員工，要么就是屬于時薪工。
這就注定了個人收入上面也不會好。父母的收入都不好，那還會有多余的閑錢投資孩子的教育呢
這其中的一些還是來自于單親家庭。就算是父母都在，也少有孩子的媽媽是全職主婦的狀態，而是需要利用空余時間去打零工來貼補家用。
總而言之，這樣的孩子是少有父母的陪伴。他們的父母采取的就是完全放養的成長和教育模式，甚至是仍由其自生自滅。
媽媽既不懂，也不上心去替孩子收起教育方面的各種情報。孩子們得不到來自祖父母，外祖父母的經濟支持。哪怕有，也極其少。
這充其量就是逢年過節的壓歲錢。所以，他們當中能夠脫穎而出，最終考上名牌大學，再日后以正式社員進入大手企業里面工作的人是少之又少。
這些孩子不是高智商，天資聰穎，就是很小就開始醒悟和懂事兒，從而成為了做題家或者努力家。
那些就讀于私立幼稚園，特別是私立名門幼稚園的孩子，他們各自的父母，不但都有著穩定的工作，較好的收入，而且還擁有個人事業。
他們少有來自單親家庭。媽媽往往也是全職主婦。來自這種家庭的孩子，從不缺少父母的陪伴。
他們的父母所采取的就是協助的成長和教育模式。媽媽是起到了中堅的作用去為孩子收起各種教育方面的情報。
祖父母，外祖父母也會為了讓孫輩能夠接受到更優質的教育是進行一個大力的經濟支持，康慨解囊。”
她說到這里停頓了一下，話鋒一轉的同時，還有意的壓低了聲音是繼續道“社會中產階級普遍喜歡效彷上流社會。他們又往往瞧不起社會的底層人眾。
于是，他們唯一能夠做到的一件事情，也是他們最愛干的一件事情，便是想方設法的努力去和社會的底層民眾進行一個區別。
他們只要經濟條件允許，家里面的孩子不多，也就一兩個的樣子，就會傾向于把孩子送去私立學校就讀。
這一切的開始自然就是像我們這樣的私立幼稚園了。要是自家的孩子能夠通過我們的入校測試，那么就勢必會入讀。他們是會以此為榮。