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這是一個大家從來沒有聽說過的‘知識領域’。什么大氣壓力、靈氣壓力等等，再加上一連串的‘靈氣流通量’等計算方法，讓大家更加迷糊了。
黃明山看了看張浩，張浩微微點頭。黃明山立即對大家說道：“我們做個試驗吧，通過試驗來說明情況。”
“首先我們說石頭。現在我們在地上放一塊石頭，石頭下面是否有壓力？”
眾人點頭。
黃明山又拿起一塊石頭，“現在最下面的壓力，增加了吧？”
黃明山一塊塊石頭疊加起來，大家恍然大悟。黃明山提出了壓強的概念：“上方的壓力與壓力面積的比值，我們稱之為壓強。以眼前的石頭為例，壓強與上方石頭的重量、和下方的受力面積有關。
我們再說水，單獨截取一片水域，是否與這石頭類似？只不過石頭換成了水，地面換成了湖底。”
眾人點頭，但還是不太明白，這和大氣壓力有什么關系。
而黃明山卻已經讓手下的學徒從研究基地中拿出兩個空心的鋼鐵的半球，西瓜大小，底端還有握手，可以手抓也可以系上繩子。其中一個半球上還有一個抽氣孔。
黃明山給大家展示半球。兩個半球接口處光滑如鏡，稍微涂抹一層比較柔軟的魚膠輔助密封。
黃明山一手一個半球，開開合合，兩個半球當然是無法合攏的。如此展示一番，黃明山面色嚴肅起來，他再次將兩個半球合攏，對劉定山說道：“前輩請看，我現在將這兩個半球放在水中。”
合起來的半球放入湖水，然而入水后卻沒有分開，就這樣快速沉底，掉落到了一片水草中，驚起一片小魚苗。
黃明山做了一個邀請的手勢：“請前輩從水底打開這兩個半球。雙手握住兩端的手柄，看看需要多大的力量。
事先說明，在兩米水深時，我都打不開這鋼球。而現在差不多有五六米深度了吧。”
劉定山沒問，他毫不猶豫的鉆入湖水中，在湖水下方握住鋼球的兩端用力，然而第一次竟然沒拉開。稍微加力，還是沒拉開。最后用了不少的力量才將半球給拉開。
但聽湖水下方發出砰的一聲，一點紊流出現，卷起一點湖底淤泥。
劉定山浮出水面，他沒說話，只是將兩個半球分開觀察，然后再合攏，再進入水中拉開。如此數次，劉定山若有所思：“這是……水壓？”
“對，水壓！”黃明山點頭，“而且隨著水的深度增加，壓力會越來越大。”
劉定山又試驗幾次，其余高手紛紛跳水來做實驗。最后大家有點驚奇。這東西戳穿了真的很簡單，但依舊令人驚奇。
一個多小時后，鋼球再次回到黃明山手上，黃明山對眾人說道：“魚兒生活在水中，那我們的四周有什么？
有兩個。一個是空氣，我們呼吸的空氣！”
說著，黃明山深呼吸一次，而后指了指天上的白云，“白云就漂浮在空氣中，如同水中那些懸浮的水草。