眾人陷入了思考。
曲海超等了一會，終于將話題引入了法相方面。“下面再說法相。”
所有人眼睛頓時明亮了。
曲海超拿出了新的資料，“最近大洋集團對外通過交易等，得到了多種功法。包括烈焰雪山宗的《冰心訣》，天都派的《紅蓮》，玄真教的《紫霞功》，明教的《大光明訣》等。也包括我們得到的《周天功》。
但我們發現，所有的功法，都缺少一個關鍵。那就是——如何從化神巔峰、進入到法相境界。
如果說一兩本功法出現這個問題，還可能是傳承斷絕等。但所有的功法都如此，就值得懷疑了。
而根據我們從仙山得到的資料看，在高級文明那里，他們也沒有明確的方法。但是在大學后，不少高級文明的學生卻紛紛突破。
經過反復思考和比對，我們認為造成這樣原因的關鍵，就在于——教育！
完整的教育本身，已經塑造了一個學生完美的根基。而教育，就是他們的功法。”
此時又有人開口，“但教育又是一個寬泛的概念，教育在修行中起到的作用，如何確定？”
“不，教育的概念很明確，并不寬泛。那就是，讓學生認識世界、認識自我！”
又有人說道：“難道我們要接受高級文明的教育？這根本不可能啊！”
曲海超笑了：“既然召開會議了，當然是有了一定的成果。我們研究分析認為，法相境界，需要對世界有一個基本的了解。
法相，到底是什么？我們認為，法相是一個影子！
我們知道，站在太陽下，我們在地面上會留下影子。
但大家有沒有想過，我們處于物質世界，而根據我們從仙山得到的資料，物質世界是三維的，但三維之上還有四維世界。
那三維世界在四維世界，是否會有影子呢？而這個影子又是什么構成的？”
不少人身影忽然坐直了，陷入沉思。
曲海超繼續說道：“各位，接下來要說的，可能會超過大家的認知。實際上，也超過了我的認知，超過了大洋集團科學工作人員的認知。我們能做的，就是一些推論、猜想等。
有些東西，或許我也難以解釋清楚。大家如果有不懂的，請一定要提問，我們一起將事情弄明白了。
在此，我還要再次感謝張總，這一次理論的完善，有太多是張總給出了方向。
張總點出了唯物與唯心理論，點出了光的波粒二象性，點出了精神與物質世界的干涉猜想，點出了三維世界、能量世界、四維世界的極限猜測，也點出了三維世界投影問題，物質世界的無限可分等理論。
呵呵，我看到有不少朋友眼睛已經開始轉圈了。
但其實上述不少研究資料，在大洋集團內部閱覽室都有的，而且是供大家自由。但幾乎沒有人去翻閱。”
（今晚還有一更）