——學而時習，修身修德，平己平天下。
在場眾人念在口中，心里卻頗有感觸：這是真正對孩子們的殷殷期盼啊。
學而時習是希望孩子們入學后能溫故知新，珍惜學習的機會，修身修德乃是人立身之本，而平己平天下……正所謂一屋不掃何以掃天下？
“甚好！”
李乾坤夸贊道：“以后這句話便是學院的校訓，用來激厲學生們上進。”
盧鴻維點點頭：“學院名字定下來，那地方選在哪里？最好找個安全且有靈脈，生源不錯之地。”
廖鶴云蹙眉道：“要找這樣一個地方其實不難，后期該如何維護卻是一個問題，而且眼下咱們還沒有成績，我的建議是，先低調行事，收上一批學生，看看效果才能將學院徹底推出去。”
不然，五六歲的孩子實在是太小，哪個家長會愿意讓他們入學？
“你的擔憂的確是一個問題，那咱們舉手表決？”李乾坤牽頭，眾人有商有量的商討起來，蘇蓉蓉在旁邊聽著，有用的便記在心里，沒用的就提出自己的意見給大家。
“五六歲的孩子，若是入學，不能放棄文化課，首先是學習琴棋書畫，讀書認字是必須，而樂器書畫下棋乃是陶冶情操，也不能放過，再就是人文歷史，包括三宗六派起源等等……”
蘇蓉蓉說道：“課程看似多，但在孩子小時候就讓他們學習，便能很快培養出他們的認同感，把我校我宗是我家的理念輸入進去，那等他們長大，就會自己去維護它。”
在場的人里，蘇蓉蓉年紀最小，但她提出來的建議，時常是很有用的，大家聽著時也會沉默認真思考其可行性，等她說完后再進行補充，如此便可兩全其美。
“我校我宗是我家，這話也不錯，可以立在院規里。”
丹霞宗宗主盧鴻維美滋滋的拿出一個本子，將其記下來，然后遞給其他人讓他們看。
因著討論的事情太多，大家不可能什么都顧著，于是就各自拿出來筆墨紙硯，將其寫下來，最后再進行匯總。
“學生和課程的事定下，再就是承德學院的師源，可以優先從三宗六派的長老或者弟子來選擇，再便是你們座下的弟子，給他們一個歷練的機會，用三年到五年的時間，讓他們入世當孩子們的老師。”
蘇蓉蓉道：“在這期間，他們各自帶著一個班級，未來如若有看上的弟子，也可以優先選擇其成為自己的親傳弟子。”
修行不是吃飯喝水就行，靈師需要的是不斷體悟，當經歷越多，他們心性便越沉穩，而和孩子們相處，也能無形中治愈他們的心靈。
“這個可以，快記下。”李乾坤埋頭苦寫。
仙云宗宗主廖鶴云道：“師源我們大家都沒意見，既然說到這里，那就說說看學院的支出和學生們用的資源從哪里出，是平攤還是？”
這也是一個關鍵問題，蘇蓉蓉畢竟是外人，面對這個問題，她不可能理直氣壯，因此只能看著三宗六派的一把手討論。
“前期投入自然是要平攤的，學生們的吃穿住行，老師們的月俸，這些都不能少，而且這是一個長期工程，不可能在短時間內就看到成效，所以在學院開之前，我們要擬定契約，不能說反悔就反悔。”
……
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