這孩子的表達很好——
蘇蓉蓉點點頭就回到自己座位上：“大家加油啊，你們的小伙伴已經有人成功啦，都不要著急，都能成功的，只是時間早晚而已。”
凝聚內勁說難不難，說簡單也不簡單，這是看個人的專注和理解能力，孩子們還太小，走彎路也很正常，但老師將方法說出來，能不能做到，還是得看他們自己。
“小輝，欲速則不達，你今日已經成功，先下課去休息休息吧，好好體悟一番，而后總結優化，有不明白的地方就來問我。”
蘇蓉蓉將已經成功的小孩子支出去，守在外面的廖鶴云早就迫不及待，等孩子出來時就沖他招手，然后兩人往食堂去，路上的時候自然是問了又問。
承德學院現在雖說只有一百來個學生，但學院年級劃分是學前班和超凡班兩種類型。
學前班的課程主要有：詩書，禮儀，靈草圖鑒，礦石圖鑒，內家功法，外家練體，弦月大陸簡史，宗派發展史，銘紋百解。除此之外還根據學生個人興趣，設立音樂、畫畫、女紅等課程。
這些課程看起來多，但學前班指的可不是一個學年，而是學生在進入蛻凡境之前，都要在這個班級上進修，所以可能是三年，也可能是五年，或者更多年限。
至于超凡班，那針對的就是進入蛻凡境的學生了。
超凡班的課程囊括的比較多：煉丹，煉器，陣法，符箓，銘紋，御獸，傀儡，樂修，實戰等等。
學生進入蛻凡境，按照學院規定是所有課程都要進行學習，若是想專修某一樣，就需要達到相應的考核，或者被某個老師收為弟子方可。
“陣法和符箓也要加入必學課程？”在蘇蓉蓉提出這兩個課程時，李乾坤等人很詫異，可以說現在的弦月大陸基本上已經摒棄這兩道，專注在銘紋上了，但……
“銘紋可以煉制出戰城嗎？”蘇蓉蓉一句話，讓李乾坤啞口無言。
吶吶半天，李乾坤道：“你說得對，這些年專注于這兩道的人才太少，導致我器具宗對戰城的鉆研與探究上，少了很多助力。”
宗門內是有長老擅長陣法與符箓的，所以要教導孩子們并不難，只是長老們的水平也完全沒到大宗師的境界，現在……
“那就讓他們鉆研，總不能比不上孩子們吧？這些孩子可是宗派與大陸的未來，若是他們拒絕，那就將這個重擔壓在他們肩膀上。”
蘇蓉蓉擅長薅羊毛，李乾坤等人和她相處一段時間后，多少習性上被傳染一些，因此只要不是自己能干的事兒，就讓別的擅長的人去發揮到極致。
“我并不是否定銘紋的作用，實際上它的出現，便攜了修行者與普通人的生活，但銘紋一道畢竟是新興，用它來制作大型靈器還是差了點兒運道。”
蘇蓉蓉道：“也許我們現在所欠缺的，過十年百年千年萬年后，后世子孫會找到兩全其美的法子，但在這彌補的方法沒出現以前，我們還是要做到傳世重任，不能讓陣法與符箓兩道消失在歷史長河里，令后來者，尋都尋不到蹤跡，那豈不是一種悲哀？”
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