日子一天天過去，劉峰基本維持著寢室、食堂和實驗室三點一線的生活，除了偶爾琢磨不透的時候去圖書館刷刷書換個腦子以外，他的生活軌跡基本就沒有變過。
自從踏入校園以來，他的生活還是頭一回如此的有規律，而且幾乎持續了將近一個月的時間。
這一切在他的意料之外，也在情理之中。
他沒有料到的是自己竟然成長的這么快，但是一想到自己有異能打底，那便理所當然了。
這些日子，老孟和老周等寢室的哥們都知道他很忙，也就沒有打擾他，即使是偶爾的班級聚會，劉峰也全部推掉。
因此，實驗就在他預計的時間范圍內按部就班的進行著。
丙烯歧化的膜反應裝置研究，里面涉及到的主要技術其實是膜催化反應的研究，而膜催化反應的研究，關鍵就是催化膜的合成研究。
劉峰通過查詢資料得知，現今科技界前沿的催化膜研究，主要有無機材料、陶瓷、混合材料幾種方式，而劉峰設計的催化膜研究實驗，主要是將催化劑Rh2O3負載于多孔的氧化鋁或者石英玻璃上。
其中，氧化鋁、石英玻璃都是無機物，作為底層反應膜，它們的化學穩定性比較好、耐酸堿、耐高溫、耐有機溶劑、耐高壓、抗微生物侵蝕能力比較強。
不過正因為如此，想要將催化劑和它們耦合在一起，這才比較困難，而且成本也比較高。
因此，一開始劉峰就沒有考慮用耦合的方式，而是采用負載方式。
當然，理論上來說，為了迎合段老板的審查，劉峰最初設計的實驗路線和步驟，也就是開題報告上編寫的內容，完全是按照常規狀態下進行設計的。
常規狀態的實驗設計，主要包含了兩個部分：
一個部分是一系列催化劑Rh2O3在氧化鋁或者石英玻璃的負載研究；另一個部分是丙烯膜催化反應的研究；劉峰估摸著，運氣好的話，他至少得進行50組次的實驗才能摸到點門道，運氣不好的話，說不定直接就耗死在這上面了。
當然，這只是常規狀態的實驗而已，別忘了，劉峰是干什么的，他可是能開掛的存在！
按理來說，只有先將催化膜研制成功方能再進行膜催化反應研究，這樣才能驗證和尋找到最佳的催化反應膜，但是劉峰卻直接將兩步并為了一步，一步到位，這完全是不符合常理的。
但是誰讓他開掛了呢？
從節約成本方面來講，如果劉峰分成兩部分各自進行試驗的話，不僅會浪費大量的原材料，更會浪費他為數不多的時間。
因此，上述繁雜的實驗設計，劉峰都沒有考慮直接就扔進了垃圾堆，他決定通過異能的助力，將兩個步驟的實驗同時進行，而且一步到位！
通俗來說，丙烯的歧化反應是一種可逆反應，當歧化生成的乙烯通過薄膜后，可逆反應便朝向生成乙烯和丁烯-2的方向進行。
而劉峰通過異能，將丙烯束縛在了一定的空間內，隨后將催化劑的量從大到小分成一個線性梯度，負載在固定量的氧化鋁和石英玻璃上，然后強制將丙烯觸碰催化劑薄膜，隨后反應生成的丁烯便可以通過薄膜進入另一份空間。
前者就相當于一個膜反應裝置，后者便相當于收集裝置。
最后，劉峰通過計算另一份空間中乙烯的生成速度和量就可以確定究竟是哪一種催化劑負載最合適用來制造膜反應器。
上述實驗說起來既拗口又復雜，現實條件也不可能做到這些，但是劉峰卻偏偏就完成了這一系列看起來既不科學、又難以完成的實驗。
……