除了這些文字記載的科本、科文之外，還有一些符咒，也就是敕令符咒之類。
所以，像梁大先生之類的，多半是傳承道教的，此外，道教這些符篆，需配以手訣。
而所謂手訣，就是通過雙手十指變化，類似于手影戲那樣的變換不同的手指交叉穿插，演繹出不動的手型，就是手訣。
每種手訣的功能效用又是全然不同的，例如：辟邪手訣，不言而喻，夜晚出門，經過類似于墓地等陰暗之地，為了鎮壓那些邪魅靠近，手捏辟邪手訣，妖邪鬼祟都是不敢靠近。
但是，梁大先生之流，又不完全是道教流派，又要充當佛教角色，譬如，人死后，需要超度誦念經文。
這時候，但凡需要誦念經文超度的“先生”，先是沐浴齋戒，焚香設壇，跪拜在祭壇之下，手持敲木魚的小木槌，一邊誦念經文，一邊敲木魚。
不過，沒有像佛教和尚誦念經文有佛珠，但誦念經文需要計數，他們一律以一些簡易的計數方法，比如：用玉米粒，或者取一截竹篾，誦念完一遍，便折斷一截，這種類似原始部落結繩計數的方式。
“為什么？”
張小蠻吃怔地問道，“她不是一直夢寐以求，想要去縣一中么？”
楊耀宗、李大海都搖了搖頭，“不知道，不過，我暑假遇到她，問過她一次，她說，去了縣一中，就和有的人再也沒有可能在一起了，而去鎮中學，那才是她的緣分之地。”
楊耀宗說著，疑惑地嘟噥道，“真不知道她這些話是什么意思。”
張小蠻心中忐忑不安，他不可能不知道，張雅茹這是在等他，按照張小蠻的成績，無論如何，也是沒辦法去縣一中的。
不過，鎮中學還是有可能的！
張雅茹，你為什么那么傻？若是我真的輟學了，你是在拿自己的前途開玩笑好嗎？
“雖然我不明白，但是，她最后自言自語地說，她相信奇跡，一定在鎮中學遇到她所想要見的人，和他一起奮斗，考進市重點高中，再考一所大學。”楊耀宗喃喃地說道。
李大海也是表示困惑，“小蠻，你說，張雅茹說這些話，到底是什么意思？”
張小蠻搖頭，心里一陣愧疚之意，卻是只能對楊耀宗、李大海笑著說：“人各有志，說不定張雅茹是早已經有安排了呢。”
楊耀宗突然一拍大腿，瞪圓了眼睛，驚愕地喊道：“小蠻，張雅茹所說的那個人……那個人該不會就是……”
“別瞎猜，女孩的心思，猜不透的！”張小蠻瞪著楊耀宗，打斷了他的話。
楊耀宗卻是賊賊地擠眉弄眼，“嘖嘖嘖，小蠻，羨慕喲，有搞頭哦！”
李大海眨巴著眼睛，拽了拽楊耀宗，“喂，楊耀宗，你在說什么，一個人自我陶醉呢！”
“沒……沒什么，你自個兒問老大。哈哈哈……今天是個好日子喲，好日子啊！”