而普通的如導彈、軌道炮等動能驅動的武器在太空中的速度遠遠低于能量武器，使得敵方可以輕易的偵查到并完成躲避。
所以這時候就需要用到機甲了，畢竟太空戰機什么的限制太多沒有機甲靈活。
而機甲因為太空沒有阻力，也可以像高速戰機一樣可以采取超高速飛行，只要到達戰斗區域就采用可以和駕駛員相對較慢的速度進行戰斗。不管是用于沖鋒、斬首、圍堵、以及正面的硬鋼都可以發揮巨大的作用。
這時楊宇想到系統的來歷，腦海中馬上閃現出一道信息。
這道信息的大概意思就算說，該系統沒有智能，而且未來的戰場也不需要完全的智能系統，智能只能使用半智能系統輔助，因為人工智能具有太多的不確定性。
而系統只是觸發的的回答楊宇的問題，都是設置好的，并不會給楊宇過多的幫助，很多東西都需要楊宇自己摸索。
而系統表示，數據中并沒有涉及它的來歷的相關信息。
接著楊宇根據系統提供的方式操互換系統界面，只見眼前突然出現一道3D虛擬的屏幕，不大也就和電腦屏幕差不多。
楊宇根據系統提供的資料知道眼前這道屏幕是虛幻的，別人看不見，而且可以根據楊宇的需求變換大小。
實現的方式是系統模擬到楊宇的眼睛虹膜上，然后通過神經傳遞給大腦。也就是說這個東西別人看不到，現實中也不存在，只是系統操作神經傳遞給他看到的，并不影響他看其他東西。
雖然已經重系統那里得知了具體情況，但還是讓楊宇感到很是驚奇，畢竟這個東西看起來很真實，仿佛就在自己眼前一樣。
楊宇繼續研究系統的功能。
只見虛擬屏幕上很簡單的劃分，上方第一排出現幾個按鈕，第一排第一個按鈕顯示“基礎課程學習”。
第二個按鈕是“基礎課程考核”，后面依次是“一級技師技能學習”、“一級技師考核”以及二級、三級、四級、五級和特級技師的技能學習和考核。
第二排分別是“基礎駕駛學習”和“基礎駕駛考核”、“一級駕駛考核”、二級、三級、四級、五級和特級。
點進基礎學習之后右邊有“開始學習”的按鈕，點開一級和二級有預覽的按鈕，而更高層次則完全沒有。
同樣駕駛學習也同理。
進入到“基礎課程學習”，出現的是另外一個界面里，界面上是一個列表，涵蓋了所有的課程。
設計、數學、物理、化學、生物、計算機應用、機械、等各方面知識、大約就是把所有小學初中高中大學的知識包括在里面。就是沒有什么語文、英語、音樂之類的知識。
“感情系統培養的機師還是個科學家啊！”
進入到基礎駕駛學習界面，再次出現一個列表。
列表是各種需要駕駛學習的名單，比如汽車、摩托車、自行車（自行車可還行）、拖拉機、小型直升機、軍用直升機、火車、動車、噴氣式戰斗機、民用客機、坦克、裝甲車、輪船、游艇、無人機、遙控機器人、遙控潛艇、。。。。。等。
后面還有一些不常用的東西，就是沒有機甲。
不是機師嗎？？？
還好楊宇在一級駕駛教程預覽里面找到了小型機甲駕駛。
幸好系統激活的時候順便強化了一下頭腦，因為強化力度比較小，所以沒有太大的感覺。
最大的區別就是，腦子比平常好用了一點。
很不僅頭腦清醒，記憶力也比以前好很多，不過也沒有達到過目不忘的能力，感覺也就比一般人強一截。
不過持久記憶的存儲感覺倒是很明顯，比如以前發生的一部分的事情也記了起來。
意味著以后學習的東西只要融會貫通，就可以一直記得。