穆蘭稱職地做著自己的教授工作，也會將自己領悟的一些新思想帶給學員們。
而且這些學員們現在對神秘知識的了解，以及身體上的鍛煉進度，都是穆蘭之前摸索過的，所以很容易就能幫助他們避開一些坑，少走一點彎路。
穆蘭講完這一段，轉身看向下方的學員們，他們一個個都極為認真地記著筆記，而有的人已經記錄完成，也產生了疑問。
“教授，我們連肉體開化都還沒有完成，而你今天的內容中涉及到了共鳴，這對于我們來說是否太過遙遠？”
穆蘭看向其他人，那對本該凄慘到在迪高城中四處流浪的“尼亞兄妹”此刻也在客堂上，雖然他們之前少聽了很多課，但是來到黑色城堡的時間比較早，自己也看過很多雜書，加上有穆蘭開小灶，所以進度勉勉強強能跟上，就是比較吃力而已。
“形成世界的構建極為復雜，各種元素和世界觀很容易把初學者繞進去，迷失在精神世界也同樣十分危險，而共鳴更是一個在很多魔法書中模棱兩可的詞匯，它的重要性一再被強調，但能解釋清楚的文字卻不多。”
“你們之中或許并非所有人都能到達選擇道路那一步，但提前了解共鳴對你們接近那一步絕對是有幫助的，你們所擔心的不過是自己無法理解共鳴，那么幫助你們理解其含義就是我的事了。”
下方的學員們都笑了，課堂氣氛也輕松了一些。
“好了，那么我繼續講，剛剛我提到了人類的共情，尊嚴、榮譽、感動、同情心、責任心等等美好的情緒，最能引起人類的正向共情，并產生強大的正向能量，只要是能量，就有其傳遞方式，它非但能作用肉體，而且還能作用精神，給予對立面的存在以極大的壓力。”
“在集體的共情層面，我們很容易就代入其中，被周圍人的情緒所同化，那么我們回到個體的共鳴上就截然相反，而是要讓自己成為獨特的存在，獨特于集體，獨特于世界，以自我為中心，注意這里我不是讓你們自大，而是一種學術術語。”
下方的同學們都笑了，但很快收斂笑容認真聽課。
穆蘭提起手中的手杖，在黑板上重重敲了兩下。
“啪啪~”
手杖尖端指著的詞匯是“存在性”。
“注意，同學們，我又一次提到了這個至關重要的詞匯，我們人類是感性的美好的，也容易共情，而超凡者的共鳴，需要強大的獨特性，歸根結底，就是強大的存在性之力！如果你的共鳴不足以讓你達到自身獨特的存在性，那這種共鳴就是失敗的。”
“當你成為一名特殊的超凡者時，你在理智和情感上可以理解大眾的一切，但在自身存在性上確實獨特的，哪怕你能力還不夠，那么模仿，扮演，直至成為那一個自己，對自己有著絕對的信任，這種共鳴狀態已經成功了一半。”
“教授，這樣才只是一半？”
現在瓊斯特教授講的內容已經超綱了，很多學員無法完全吸納這種知識，只能嘗試記住并簡單理解，但不妨礙他們想象出其中的難度。
“你以為呢？這么容易成為超凡者的嗎？我講的還只是進展順利的情況，并且摒除了期間的各種危險。”
穆蘭笑著回答，但這笑容今天沒有讓學員們感受到溫暖，反而是感受到了一種巨大的壓力。
“那么完整的共鳴，是什么樣的？”
年紀不大的本杰明出聲了，他坐在前排，記住了穆蘭的每一句話，穆蘭走近他幾步，看了一眼他那記得密密麻麻的筆記，點了點頭回答道。
“完整的共鳴，不光是形成世界的穩固，同時，也會演化出真正的圖騰，圖騰便是你在超凡領域體現出的一種自我，強大的自我！他以力量投射的方式出現，他以陰影扭曲的方式出現，他是道路的階段證明，他既是你，也是你的力量！”
超綱，完完全全的超綱，但是聽著讓所有同學都極為激動，雖然聽不太懂，但卻給他們一種廣闊的想象空間。
最關鍵的是，通過瓊斯特教授的講述，所有人都對共鳴有了一個基礎的概念，一個正確的概念，這或許很淺顯，卻能在關鍵的學習方向性問題上避免走錯。
講完共鳴的引申話題，穆蘭拿出懷表看了看。
“哦，時間差不多了，今天的課就講到這里，下課。”
穆蘭轉身就走，下方的同學們很多都站了起來。
“教授，教授！”“教授，還沒到11點呢！”
“教授，怎么才可以獨特自我？”