醫者，祛病救難者也。生者，脫死而向活，又養也。醫生，是祛除患者身體病痛，拯救生命，甚至仿佛重新創造出生命的人。
可是看過藍色生死戀上的一連串“無法治愈”“尚不明確”“姑息治療”“控制病程”“五年存活率”之類的詞匯后，剛剛踏上學醫之路的孫立恩卻覺得自己當初的選擇可能有問題。
明明有這么多疾病，明明有這么多能奪取人類性命的威脅。可醫生們卻什么辦法都沒有，最多只能用藥物控制疾病發展速度，讓患者多活些日子。
大一學生孫立恩，陷入了無比強烈的自我懷疑中。他懷疑自己如果繼續在醫學領域學下去，也不會有什么貢獻和成就。他覺得自己就是個一門心思學了食品工程，想要研究做飯的廚師，進了大學以后才發現，這門專業學的居然是化學一樣。
錯愕，無力，自我懷疑，甚至有些抑郁。
而拯救了孫立恩學醫生涯的，是一次病理學課堂上，滬市人王教授的一席可見閑談。
“你們，都聽說過醫鬧吧？”那天的王教授一反常態的沒有向學生們宣傳自己家鄉的美食，而是開始了一個非常嚴肅的話題。
得到了學生們亂哄哄的肯定回答后，王教授問道，“那你們聽說過，患者過世以后，患者家屬送感謝信和錦旗來的事情么？”
那個老太太具體得了什么病王教授并沒有細說，但應該是老慢支一類的慢性病。患者多次入院治療，但情況卻每況愈下。直到最后一次被緊急送院后醫治無效去世。前前后后，這一家人因為老人家的病情，一年之內入院四次，最后在寧遠醫學院第一附屬醫院的急診科里離世了。
“當天值班的醫生們倒沒什么，畢竟人總是要死的。有一些患者能被救回來，而另一些誰都沒辦法。”王教授在臺上講著故事，而一直在臺下發呆的孫立恩也被這段故事吸引著聽了起來。
“本來呢，這種患者和家屬吧，對醫生的工作能配合我們就燒高香了。”王教授繼續說著，“但是誰都沒想到的是，患者去世后一周，也就是昨天，家屬帶了一封感謝信和一面錦旗來到了我們醫院。”
聽故事的醫學生們發出了一陣驚奇的嘆生。
“對，就是這樣。一開始我知道這件事情的時候，也和你們一樣驚訝。”王教授哈哈笑著，指著臺下的學生們，“不過你們表現的比我穩定多了。我當時驚訝的說了好幾句臟話。”
孫立恩上大一的時候，正好是國內輿論風向開始發生變化的時候。一方面，部分自負盈虧的醫院為了保證不至于虧本，開始在檢查項目和用藥上動起了歪腦筋。而另一方面，開始強調訂閱收入的媒體們則為了搶讀者眼球，朝著標題黨和聳人聽聞的方向發展著。