后續的學生們也紛紛效仿，又從班級內拿到了不少的兌換券，下發兌換券的學生見兌換券都被他們拿走了，連忙對一旁的學生說加大難度。
再怎么下去，他們班的兌換券都要被兌換完了，他們可不想做第一個兌換券全部被拿完的班級。
直播間內的觀眾們看著后續的學生們大喊大叫，不由的笑了起來，緊接著直播間又來到了另一個教室內。
下一個教室的游戲是機甲院內的比舞，講臺上還有模有樣的坐著四個評委，學生們不僅要比舞，還有在比舞的過程中扎破頂部的氣球，計時三分鐘，扎破了五只氣球才算是勝利。
扎氣球不難，難的是在比舞的過程中扎破，而且動作還不能太多突兀，因此不少學生們的舞蹈都是亂的，場面可以說是群魔亂舞。
觀眾們看了好一會才發現為什么講臺上必須坐著四名評委，為的就是區分氣球是誰扎破的。
看著學生們的舞蹈，不少觀眾都笑出了聲來，這都是什么舞蹈的，不過若是正常的舞蹈估計也扎不破頂部的氣球吧。
[這個游戲歧視矮子了吧，氣球吊的那么高，低于160的都勾不到吧。]
[哈哈哈哈哈，這個舞蹈也太好玩了吧，這真的是舞蹈嗎？該不會是瞎跳的吧。]
[哈哈哈哈，你們看角落里的那個學生，甩啊甩，就是扎不到氣球，他都要急哭了。]
[你們看講臺上的評委們，看看他們臉上那狂妄的笑容，就好像是在映射我們此時臉上的笑容一般。]
[這個教室的游戲好玩，我要留下來看一會，太好笑了。]
[+1我也想接著繼續看下來，太好笑了，笑死我了。]
直播間的場景沒過多久又轉到了另一個教室內觀看，觀眾們看著大家為了拿到兌換券使出了九牛二五之力，但即便如此他們最終能拿到的兌換券也是少得可憐，反倒是添了不少的笑話。
不過即便是如此學生們也不肯放棄，這個教室拿不到，那他們就換一間，總有能拿到兌換券的。
拿到兌換券的學生們迫不及待的走到食堂內，此時的食堂已經不是日常中的中樣子，每個窗口都放著極大的寫字板，上面寫著兌換券能兌換到的零食，以及兌換的零食包數。
看著窗口內擺放整齊的零食，又看看上方寫著的兌換券，他們兌換完零食后又轉身回去繼續玩游戲。
時間還早，別攔著他們，他們還能繼續玩，還能繼續拿兌換券，還能繼續兌換零食。
看著擺放整齊的零食，不僅僅是學生們，就連直播間內的觀眾們也是饞的不行，可惜直播間內沒有開通五感，不然他們還可以嘗一嘗那些零食的味道。
[哇，我也想吃，我也想玩，為什么這個游園活動只針對學生們啊。]
[我也想說，為什么只針對學生啊，每個游戲都好好玩，每個零食都好好吃，嗚嗚嗚，校長大大看看我，看看我像不像XXX班的XXX我是您失散多年的學生啊，快放我進去玩游戲吧。]
[零食看得了，游戲看完了，我就想知道最后兌換的獎品是啥。]
[我也想知道誒，學校到現在都還沒有公布呢。]