“我家老師乃是掌管九章堂的國子博士，詹事府左諭德，翰林院侍讀學士，正五品的東宮講讀官！我乃是正七品的東宮侍讀！你是什么東西，竟敢用這樣的口氣說我老師的不是，竟敢在這大庭廣眾之下出言傷人！”
“如此不懂上下尊卑之人，居然是國子監的監生，是這國子監的博士助教沒有教你禮儀，還是你從小到大就缺失家教，所以連最起碼的禮數都不懂！”
眼看陸三郎氣勢逼人，紀九這個第二期的齋長也不愿意落在后頭，少不得也離座跟了出去，此時一聽到陸三郎連番詰問，先是拿太祖皇帝和當今天子來痛斥對方無視君王，再抓人的語病怒斥對方目無尊卑，他登時暗叫厲害。
紀九本來就打心眼里把陸三郎的成功當成自己最大的榜樣，這會兒立刻也接口說道：“九章堂停開這么多年，你怎知道是之前歷代皇帝不想開，而不是被奸臣小人蒙蔽？因為捕風捉影的話而跑來鬧事，虧尊駕還居然混跡于率性堂……如今的率性堂真是大不如從前了！”
既然有陸三郎和紀九這么兩個出身顯貴，又很會來事的學生出去應付了，張壽哪里還會親自上陣？他現在雖說距離桃李滿天下的程度還很遠，可那也是學生滿堂的人了。
都說師長有事，弟子服其勞，現在他正好樂享其成。
于是，他很隨意地掃了一眼此時面色各異的學生們，見有人似乎猶豫是該留在堂中，還是出去助陣，他就仿佛不知道外間爭端似的，氣定神閑地說：“剛剛我們說到可化為適合直接求解的特殊型一元三次方程Y^3+pY+q=0，接下來繼續說求解這一方程。”
外頭已然再次開始針鋒相對，唇槍舌劍，但張壽竟然說繼續上課，滿堂學生們登時瞪大了眼睛。可是，隨著張壽那繼續開始快速板書，一時間沒人再顧得上外頭那爭端了，紛紛趕緊抄錄筆記，以防一不留神就被這位老師甩開八條街。
雖然就算抄錄，他們之中的大多數也完全不知道自己在記錄一些什么東西——在他們看來，陸三郎大概率能明白，資質不錯的紀九就說不好了，而且，這兩位齋長不是出去和人辯論了嗎？剩下的人里，有些人能懂個皮毛，就覺得自己已經挺能耐了。
而相比至少能有課桌椅，基礎大多數很扎實的九章堂一二期監生們，葉孟秋和他的三個師兄，此時光是眼睜睜看著，早已八只眼睛全都是小星星了。他們不過是在張園這幾天才開始真正接觸那些符號體系，怎么可能跟得上這復雜的推導過程？
然而，張壽再次一口氣寫完七八塊黑板過后，側耳聽了聽門外的論戰，恰是聽到紀九已經開始指桑罵槐。
不過，與其說是指桑罵槐，不如說是借古諷今，紀九主要是回憶國子監歷代率性堂出的名人，包括朱廷芳在內，然后打擊如今的率性堂名不副實，人才凋零，占著昔日半山堂騰出來的寬敞教室卻不知珍惜，反而還到九章堂來鬧事。
聽了一會兒，張壽知道，這論戰一時半會恐怕不會結束，當即笑吟吟地說：“我剛剛講的，是利用我這套符號體系來表述的一元三次方程的通解。”