但剛剛有多傻大膽，此時他就有多老實頭，尤其是眼角余光瞥見張壽拿著那筆記徑直走到自己的前桌那兒，輕輕拍了拍人的肩膀就把筆記歸還了回去，對方卻還懵懵懂懂不明白發生了什么，更沒有回頭看到他這個始作俑者，他就更加沮喪了。
“跟我出來。”
沒有去驚擾其他正在埋頭于題海的學生，撂下這四個字后，張壽就出了九章堂。等到他在院子中站定，瞧見吳大維耷拉了腦袋跟出來，他就好整以暇地問道：“膽子挺大的啊，竟敢鼓動了張琛把你帶到這來？你這樣逃課，梁公公知道嗎？”
“不不不，我沒有逃課，絕對沒有！”吳大維趕緊把頭搖成了撥浪鼓，“先生今天突然因為有事進宮去了，走前吩咐我去公子的書房好好整理一下，我正在干活的時候，那個張大公子就突然來了，還說要借書……”
后半截的經過，張琛已經大致說明過了，所以張壽就直接打斷道：“好了，不用說了。梁先生不在，你打掃完書房不好好回去溫習你的功課，卻跑到這里來，是想要偷聽偷學？你也不想一想，那些專業術語和名詞你聽得懂？《葛氏算學新編》我送你一套，你字認得全？”
“認字還沒認全，說話還沒學會，就想飛？”
在張園呆了這么些天，吳大維的詞匯和會話能力得到了長足的長進——畢竟他這么大的年紀，正是語言學習能力最強的時候——所以張壽的話，金發小子已經能聽懂七八成。可就因為聽懂了，他卻忍不住想要爭一爭。
“文學歷史和算學并不沖突，可以那什么……齊頭并學的！”
聽到面前這金發小子竟然脫口而出就是一個成語，卻把齊頭并進說成了齊頭并學，他不禁笑開了。但面對那一張特別誠懇……甚至誠懇到哀求的臉，他就若有所思地沉吟了片刻，繼而就有了主意。
“你既然這么想學，回頭這教材就發你一套。我讓梁公公每天給你上完課后，給你讀一讀其中文字。至于那些公式和符號，想來你比梁公公更加熟悉，用不著他給你解釋。”
說到這里，見人已經是又驚又喜，他頓了一頓，繼而就笑瞇瞇地說：“頭兩卷是基礎，你既然想學，那就讓我看看，你用多少時間可以完全掌握這兩卷的內容。而且，這個掌握不是你自己說了算，我那有習題冊子，我回頭會從其中拿了題目考你。”
看到面前的金發小子一時滿臉自信，張壽不禁暗自呵呵。可別小看了小學數學，就他讀書那會兒，小學數學的應用題就已經千變萬化了，這還不包括各種燒腦子的奧數。而到了后來，就連不少昔日高材生，輔導孩子的時候面對小學數學題都頭疼。
希望這小子回頭看到厚厚的習題冊之后還會有現在這樣的熱情……就和當初刷題成癮的陸三郎一個樣，那才是真正的數學天才。