比如，丁建文老師會在課堂上邊講邊寫邊比劃：
“男人的男字怎么寫呢？因為呀，古人在造字時看到，男人主要是耕田的，是要出力的，所以男字呢，上面是一個田字，下面是一個力字，因為要用力鋤田，所以男字就是這樣的……”
“女人的女字怎么寫呢？因為呀，女人古時是在家織布的，《天仙配》的戲有看過吧？所謂男耕女織，對吧？大家想一想家里的織布機的木架子是怎么樣的？嗯，對了，所以呢，這個女字就像織布機一邊的木架子一樣……”
“父親的父字怎么寫呢？因為呀，父親要勞作養家糊口，負擔很重，所以呢，他兩只腳要著地，要腳踏實地，而兩只手呢卻要向上托舉，托舉什么呢？一邊舉著兒子，一邊托著女兒，他總希望兒女要有出息，要出人頭地，在望子成龍、望女成鳳，所以呢，他把兒子和女兒舉得高高的，所以呢，這個父字是這樣寫的：上面兩點是兒子和女兒，下面是站立著腳和舉著手的身體，這兒子和女兒是在使勁地壓著爸爸呢……”
“講完父親的父字后，接著，我要講一講媽媽的媽字，媽媽是我們每一個人最親近最親近的人，從十月懷胎，到撕心裂肺地生出你，然后再用甘甜的乳&汁喂養你，之后，一把屎一把尿地把你拉扯大，她要管你的吃喝拉撒睡，還要考慮你人生一輩子的事情，所以呢，媽媽就像是一個做牛做馬的女人，所以呢，媽字是由一個女字和一個馬字組成的……”
“好，再講一個愛字，這個字就是男女相愛、愛人的愛字，大家看啊，這頭上的一撇呀，就是一個漂亮女人的長長的飄起來的頭發，頭發下面呢有清清甜甜的水，這水呢就藏在她的眼睛里，她在含情脈脈地看著她的男朋友吶，這個呢叫寶蓋頭，就像是她的彎彎的兩只手臂一樣，她在干嘛呢？她在抱著男朋友呀，男人和女人能夠親密的相視、相抱，就是因為有愛，他和她都把自己的心掏出來交給了對方，所以，這就是男人和女人相愛的愛字啦，大家聽了，是不是覺得很有意思啦？……”
……
就這樣，丁老師以他風趣生動的口才和淵博的知識，再加上他年輕帥氣，就特別地招人喜愛，也頗得大家的喜歡，他便成了大家的偶像一般。
有時，丁老師也會與下面聽課的人進行互動，這時，最活躍的就莫過于是楊翠桃、曾淑萍和陳慧芳了。
在一次互動時，她們三人差點把丁老師問得是下不了臺了。
曾淑萍問道：“丁老師，沒錯，男人耕田是要出力的，但是，他是站在田面鋤地出力的呀，那為什么男字是田在上面而力在下面呢？我就想不明白，為什么不是力在上面而田在下面呢？”
丁老師苦笑著，他在遲疑了一會后才答道：“這個……這個嘛，古人造字時是這樣的，可能是要把力使勁到田里再往上撬才鋤得動的原因吧……”
那楊翠桃也問道：“丁老師，那個‘父’字嘛，你講得確實是很有意思，但是，我覺得如果在撇捺交叉的下面再加多一點，那就更形象了，你說是不是？”
丁老師反問道：“為什么呀？”
楊翠桃說道：“這‘父’字是專指男人吧？這交叉最下面的是兩只腳吧？這男人嘛……大家想想，他兩只腳交叉的地方是不是有一點東西呀？所以，如果下面再加多一點的話，那就更形象了，是不是？”
“啊？哈哈哈哈哈……”課堂上的女人們都哄堂大笑了起來了。
霎時，丁老師便臉紅耳赤了，隨即，他便在有些尷尬地支吾道：“這個……這個嘛，因為這一點東西呀，是不能隨便給人看的，世人都怕羞呀，古人更是如此，并且隱諱，所以，古人在造字時呀，就把它藏起來了，也所以就沒有這一點了……”