“阿兄。”司馬倫看到司馬師過來，立刻放下書卷，恭恭敬敬地揖禮道。
“見過大將軍。”給司馬倫講課的老師也趕忙行禮。
司馬師給司馬倫安排的老師可不是一般的人，至少也是大儒級別的人物，在朝廷之中，也都是有司職的，足可見司馬師用心之良苦。
司馬師很隨和地擺了擺手，道：“你們繼續，我只是隨便走走。倫兒，最近書讀得怎么樣了？”
司馬倫道：“阿兄，小弟最近都讀《孫子兵法》，不過尚有些疑惑之處，老師亦不能解。”
司馬師噢了一聲，道：“有何疑惑不解，說與為兄聽聽。”
司馬倫道：“孫子曰：故用兵之法，十則圍之，五則攻之，倍則戰之，敵則能分之，少則能逃之，不若則能避之。故小敵之堅，大敵之擒也。”
司馬師呵呵地一笑，道：“這很好解釋呀，在實際作作戰之中：我十倍于敵，就實施圍殲，五倍于敵就實施進攻，兩倍于敵就要努力戰勝敵軍，勢均力敵則設法分散各個擊破之。兵力弱于敵人，就避免作戰。所以，弱小的一方若死拼固守，那就會成為強大敵人的俘虜。”
“可是去年的并州之戰，我軍以十七萬之眾卻不敵并州軍五萬人，連遭敗績，損失慘重，依孫子之兵法，應當不是這樣的結果，除非是孫子寫錯了。”
司馬師沒想到司馬倫居然會提及此事，臉色不禁為之一變，教習的老師趕緊地道：“九公子，不可胡言。”
司馬師伸手攔了他一下，淡淡地一笑道：“無妨，你先退下吧。”
教習老師拱手而退，司馬師拉著司馬倫，坐到花亭的圍欄上，道：“倫兒，水無常形，兵無定式，孫子兵法講的是一般情況下的常規作戰之法，而真正的戰爭，要遠比這個復雜的多，不光要比雙方的人數，還得要考慮軍心士氣的因素，武器裝備的因素，天時地利的因素。并州之戰我們之所以失敗，最大的原因還是信息不明，不知道逆賊曹亮已經研制出新式的裝備，在整體上提升了騎兵的戰斗力，所以在對戰之中，我軍才處于下風，打敗仗也就不奇怪了。”
司馬倫點點頭，道：“倫兒明白了，怪不得我聽下人說阿兄經常親臨工坊，去監造新的馬具，想必阿兄也是要給咱們的騎兵裝備新式的馬具，提升騎兵的戰斗力，在下一次大戰的時候，便可以打敗逆賊曹亮，為父親報仇雪恨。”
司馬師笑了笑，摸摸司馬倫的頭道：“你說對了，師敵之技以制敵，有時候敵人的長處也是我們需要學的，揚長避短，才是克敵制勝的法寶。倫兒，你這學問見長啊，等你再長大些，為兄便帶你上戰場，真正親歷一下那戰爭，光上紙上談兵是沒用的，只有在實戰之中磨礪出來，那才能真正的曉暢軍事。”