霧天的時候，為了不迷路，不和其他的漁船失去聯系，漁家尋常會使用一種竹哨，在大霧彌漫的湖面經常地保持聯系，只要竹哨一響，他們就可以聽聲辨位，并且通過哨音的長短來知悉具體的情況。
同樣的，只要蜀軍當時能在鷹嘴崖的前沿陣地上安排一些哨兵，潛伏在一些魏軍的必經之路上，一旦發現魏軍接近，提前地用哨聲示警的話，那山頂上的蜀軍便可以發現魏軍的蹤跡，及早地進行應對，不會被魏軍打一個措手不及了。
司馬倫聞聽之后，眼前頓時為之一亮，這個辦法好啊！
司馬倫想要破解魏軍地趁霧攻擊，最難的就是如何來掌握魏軍的行蹤，因為在大霧之中，你根本就不知道魏軍什么時候出現在什么地方，如果真得有機會掌握魏軍行蹤的話，破解魏軍的進攻，那也就不再是難事了。
本來司馬倫對此是一愁莫展的，但沒想到無意中聽到了兩個下級軍官的談話，讓他是豁然地開朗了，司馬倫當即命人將這支軍隊的領軍校尉給喊過來。
這個校尉姓范，聽到了司馬倫的傳喚，忙不迭地就跑了過來，一看高揚和陳三正立在司馬倫的面前，立刻便明白是怎么一回事了，大概是司馬倫巡視的時候，正好逮住高揚和陳三偷懶懈怠了。
平時這兩個家伙就比較懶散，不過看在是同鄉的面子上，范校尉也沒有過多地追究他們，但今天好巧不巧地被司馬倫給抓了一個現行，范校尉再想保住他們也是萬難了，搞不好的，連同自己也得遭殃，所以范校尉上前立刻將高揚和陳三訓斥了一番，并且趕緊地向司馬倫承認錯誤，是自己平時管束不嚴，才讓他們如此的松懈，請求司馬倫責罰。
司馬倫微微一笑，告訴范校尉，這兩個人他要了，同時在軍中再挑選出幾十個會吹竹哨的士兵，交給他一并帶走。
范校尉是一臉的茫然，他也搞不清楚司馬倫需要會吹竹哨的士兵要干什么，不過范校尉倒是比較精明，不該問的絕不會亂問，他立刻下去在軍中尋找會吹竹哨的士兵，很快就湊了五十多個人，交給司馬倫。
司馬倫帶著高揚和這五十多人回到了中軍帳，立刻升高揚為軍侯，將這五十多人交給高揚來統一指揮。
雖然五十人只是一隊的規模，但這五十多人可是司馬倫親點的，那就意義不同凡響了，更何況，司馬倫將高揚提撥為軍侯，那可是一曲之長啊，高揚做夢也沒有想到這種升官的好事會這么輕易就地落到他的頭上，著實是興奮無比。
按照司馬倫的要求，高揚將會對這五十人進行特訓，統一哨聲。
雖然這些士兵都會吹竹哨，但大家并不是來自一個地方，對哨聲大小長短表達的含義便不相同，高揚現在的任務就是統一哨聲口令，讓這些士兵都可以熟練地吹出相應的哨聲，并可以聽得懂別人傳出的哨聲。