因為，上一個禮拜，她確實很忙，一直沒有時間去五公里之外的那個“遙河大發小商品批發市場”里批量采購了。畢竟，她從學校這邊出發，去一趟繁華的市中心街區，也還是要費不少的功夫呢。
更何況，如果自己有那些多余出來的時間，麻淑華還不如好好呆在學校了，再認真地研究一下，如何好好地優化優化自己的教學方案，如何能夠更恰如其分地因材施教，讓數學尖子生、特長生和興趣生更上一層樓，讓那些不太喜歡數學的孩子們能夠愛上這門有趣而充滿無限魅力的自然學科。
這是，三十年來，麻淑華貫徹始終的教學思路理念；更是，和自己的丈夫志同道合的為師價值觀。只是，自從調去做了區教委辦公室主任之后，她的丈夫很長時間不在教學一線工作了，兩個人也就常常聚少離多了！這兩句話，扯得有點遠了。
可是，如果，十年之后，再回頭來看的時候，大概就能夠發現，在初中這三年里，班主任麻淑華對李子孟潛移默化的影響，究竟有多大了。當然，還有，為什么李子孟會對孟曉彤一追到底、死也不放手！
既然已經扯到番外的內容了，那么，就再多扯一句，番外的話吧。
類似于遙河大發小商品批發市場這種麻淑華常去的場所，在她所生活和工作的那個年代里，數以億計的人們還在通過集中的線下批發零售的傳統消費方式生活的時候，恐怕幾乎只有極少極少的敢于吃螃蟹的人才會相信，在那五、六年之后，他們可以通過電腦和網絡，在電子商務的網站平臺上，選購一些自己最常用的食品飲料、生活用品，甚至是大型家具、工業生產的原材料……
而，那個時候，李子孟和孟曉彤都還沒長大呢，他們倆對電腦和互聯網的認識，不過，也只是能夠雙人互毆的電動游戲機，除此之外，才是順便可以用來進行課后練習的磁盤學習機，罷了。
與此同時，頂多頂多，說破天去的話，李子孟的確可以算得上是，一枚多種游戲都能順利通關的高手玩家，幾乎沒有他不擅長的電動游戲項目。只是，他的“才華”，卻還沒有用到“最正經”的課內學習中來的“笨”男孩啊。
反之，孟曉彤則是一只“專克”學習機的“學習小霸王”，那些磁盤里的練習題，無論是哪個科目，幾乎沒有她解答不上來的題目。孟曉彤就是那種天生真心是愛學習、又特別擅長會學習的那種“乖”女生。
只要，他們倆坐在電視機前，一個能“武”、一個能“文”的，在整個哈爾印刷三廠的家屬區里，可以算得上，最長時間霸屏的一對兒“學伴”了。
李建明和孟憲玲他們兩口子，也并不是不會擔心李子孟的學習成績，但是，他們也多年受到了自己的好朋友孟慶云、蘇彤所持有的不斷進步著的現代教育理念的耳濡目染。因此，除了分數的基本要求之外，他們會更加關注對李子孟其他綜合素質方面的培養和成長發展的良Xing引導。
當然，也還是很見成效的。可能，這也是為什么李子孟的每一科成績如果能夠達到及格線，他自己也就基本滿意，便不會把多余的精力再放到課本教材的學習中去了的緣由啊。
因此，正是因為從小就是接受著“非懲罰式”的教育方式，所以，在看待司徒輝的處理方案的問題上，李子孟有著和其他同學非常與眾不同的視角。