李建明和孟憲玲，他們倆也會偶爾避開他人，一起相伴著去鏡泊湖邊賞月暢談，但，彼此尊重。二人連牽手、擁抱的舉動都不曾有過。
那個，青蔥清澈的歲月，是那么婉約、那么曼妙、那么干凈……那么地不輕易言“愛”。
我們的父親母親呢，這一代人，是承載著無比艱巨的國家振興和民族傳承、人民生活提升和城鎮繁榮發展的歷史使命的。
他們，只是，在那永遠不會再重來的20年歷史中，被送往農村的所有城鎮知識青年的一千七百萬分之二，而已。
而，在這一片“大有作為”的“廣闊天地”里，他們“命中注定”地“意外”相遇、相知，心照不宣地默默相愛了……這一場聲勢浩大的全民運動，不僅改變了他們那一代青年的人生道路，也改變他們倆和他們后輩的命運軌跡。
李建明曾經以為自己會永遠扎根在牡丹江了；可是，1977年，全國恢復高考的消息，讓包括他在內的數以千萬計的年輕人重燃起新人生的希望，他興奮得三天三夜都沒有合眼。好不容易，他才找到從縣里取藥回來的孟憲玲，和她商量起一起返鄉的計劃。
“玲玲，你聽說了吧？我們可以返城了，可以參加高考，可以重新讀書了！我要考京北的大學！你呢？”
然而，孟憲玲當即否決的冷漠反應，卻讓李建明感到十分吃驚。
那一次，兩個人第一次吵架，不歡而散，還冷戰了許久。
李建明每天白天繼續“大顯身手、有所作為”地揮汗如雨著干農活兒，晚上，“精神抖擻、容光煥發”地步行十幾里的山路，參加村里集中組織的高考補習班聽課。他忍受著與孟憲玲在很長時間里處于一種聚少離多的“小別”狀態。
也可能，是由于考試前兩個人都很緊張，還有對彼此未來不確定性的焦慮不安，在那之后，他們每次見面總會意見不合、而突然爆發出不斷的爭執，有時甚至讓人感到就是一股十分莫名其妙的攻心急火似的。
高考補習班是一位來自京北的男知青孟慶云自發組織的，在他來牡丹江農場之前，剛剛當上京北郊區通縣一所高中的實習老師，但，當時只是因為年輕氣盛在課堂上失語，被同屆爭取一個留校名額的同事抓到了把柄，隨后他就被下放到這里了接受著勞動改造。他和自己的女朋友，來自杭州的女知青蘇彤，相互督促著，勵志為第一屆全國高考而共同刻苦努力著，爭取同時考回夢寐以求的大京北，然后成家、立業。
都姓孟，自然，孟憲玲和孟慶云，在彼此初識的時候，就倍感多了一份同族般的親切；他們倆只相差了四五歲，可是，如果，按照古老的姓氏族譜排序，論資排輩下來，縱使孟慶云比孟憲玲年齡大，他也應該管孟憲玲稱呼一聲“姑姑”的。但是，如今都“立四新”了、改革開放的浪潮也將近了，就徹底不流行那些“封建”的“傳統”文化了。所以，他們倆彼此之間，見面打招呼，還是以戰友關系，來直接相互稱呼名字。
備戰高考的日子了，他們兩對革命學伴兒的小“情侶”，很快就變成了無話不談的好朋友。
以李建明的學習能力，報考報華清大學的計算機專業和建筑工程專業，都是十拿九穩的。因為，他還是一直惦記著能夠回到父親、父母先前所在的哈市第三印刷廠工作的，便選擇了應用化工專業。
蘇彤和孟慶云都報了京北師范大學。