“快走吧，快走吧”劉雨涵一聽是英語也哭喪個臉走進了教室。
“同學們，進班就好好學習，快把英語書掏出來。”李淺她們仨還沒有走進班里。未見其人，先聞其聲。英語老師的小蜜蜂擴音器就開始嚶嚶嚶的響了起來。
“現在不努力，以后上工地！！！”英語老師一邊拿著粉筆，在黑板上書寫單詞。一邊對著講臺下面的同學下達英語早讀任務。
“看來又是一個噩夢般的英語早讀啊”李倩扶著門瞬間軟了下去。
“報告”“前進”
“你們怎么才回來？…………快上位置吧！”英語老師看到有三個學生遲到瞬間來了氣，英語早讀遲到，你們以為你們都是年級大佬嗎？不學習就什么都會。可扭頭一看是她們三個脾氣也收斂了一些。英語老師非常喜歡王婉，因為王婉做事認真，所以把班級里面關于英語的事情都做得服服帖帖的，深得老師喜愛。
但是同學們都不是特別喜歡她，在老師面前討好，在同學們的面前就不一定能說好話了。作業要及時交，但是同學們又沒有時間寫。可王婉有時候是個死心眼的孩子，非要按時間交作業。所以班級后面的同學對她一半都不滿。
“今天的英語早讀就有王婉和李淺監督吧！”老師一看到王婉回來了，就開始布置今天的早讀任務。早讀任務，重中之重，早讀—英語默寫。
英語老師對王婉非常放心，但對李淺就不是了。王婉的英語單詞一定會背，在英語老師那里，是頭號愛學習的好學生。李淺的成績雖然好吧，但是英語是她的弱項。有時候英語老師都懷疑李淺是不是故意針對她。李淺的排名之所以高，就是因為其他科的成績都非常出眾，但不是學校拔尖人物，就是因為英語拉分。時常讓她站起來背誦課文，她連讀都讀不出來，好在英語老師也沒有過多的為難她。
王婉和她是同桌，既然叫了王婉出來默寫，那么就順便也把李淺帶上了。
李淺十分愿意去監督，因為只要去監督了默寫，那么自己就不用默寫了，對于她這一種學生來說簡直就是福利呀。
“對了，張澤！”英語老師翻了翻名冊是有一個叫張澤的學生她才放下心來。
“你坐在李淺的前面。”
？？？？？李淺滿頭的問號。張澤也不清楚，但是剛到班級，也只能聽從老師的安排。
“這是班主任讓調的位置。”英語老師沖他點點頭。李淺在心中默默的想老班這次又不知道在打什么鬼主意。
調位就調位，只是前桌而已，又沒有什么。我又不認識他。隨便吧。慢慢吧，慢慢來吧。
“是第1排的位置嗎？是中間的那一個嗎？”張澤不認識李淺，小心翼翼的問道。
“對的對的快去吧！”英語老師沖他擺擺手表示就是那一個位置。
“王婉，你說這一次老班又要又要搞啥東西？”王婉看看她看看他們，她絲毫不在意。誰管他呀？新生而已。