“快走吧,快走吧”劉雨涵一聽是英語也哭喪個臉走進了教室。
“同學們,進班就好好學習,快把英語書掏出來。”李淺她們仨還沒有走進班里。未見其人,先聞其聲。英語老師的小蜜蜂擴音器就開始嚶嚶嚶的響了起來。
“現在不努力,以后上工地!!!”英語老師一邊拿著粉筆,在黑板上書寫單詞。一邊對著講臺下面的同學下達英語早讀任務。
“看來又是一個噩夢般的英語早讀啊”李倩扶著門瞬間軟了下去。
“報告”“前進”
“你們怎么才回來?…………快上位置吧!”英語老師看到有三個學生遲到瞬間來了氣,英語早讀遲到,你們以為你們都是年級大佬嗎?不學習就什么都會。可扭頭一看是她們三個脾氣也收斂了一些。英語老師非常喜歡王婉,因為王婉做事認真,所以把班級里面關于英語的事情都做得服服帖帖的,深得老師喜愛。
但是同學們都不是特別喜歡她,在老師面前討好,在同學們的面前就不一定能說好話了。作業要及時交,但是同學們又沒有時間寫。可王婉有時候是個死心眼的孩子,非要按時間交作業。所以班級后面的同學對她一半都不滿。
“今天的英語早讀就有王婉和李淺監督吧!”老師一看到王婉回來了,就開始布置今天的早讀任務。早讀任務,重中之重,早讀—英語默寫。
英語老師對王婉非常放心,但對李淺就不是了。王婉的英語單詞一定會背,在英語老師那里,是頭號愛學習的好學生。李淺的成績雖然好吧,但是英語是她的弱項。有時候英語老師都懷疑李淺是不是故意針對她。李淺的排名之所以高,就是因為其他科的成績都非常出眾,但不是學校拔尖人物,就是因為英語拉分。時常讓她站起來背誦課文,她連讀都讀不出來,好在英語老師也沒有過多的為難她。
王婉和她是同桌,既然叫了王婉出來默寫,那么就順便也把李淺帶上了。
李淺十分愿意去監督,因為只要去監督了默寫,那么自己就不用默寫了,對于她這一種學生來說簡直就是福利呀。
“對了,張澤!”英語老師翻了翻名冊是有一個叫張澤的學生她才放下心來。
“你坐在李淺的前面。”
?????李淺滿頭的問號。張澤也不清楚,但是剛到班級,也只能聽從老師的安排。
“這是班主任讓調的位置。”英語老師沖他點點頭。李淺在心中默默的想老班這次又不知道在打什么鬼主意。
調位就調位,只是前桌而已,又沒有什么。我又不認識他。隨便吧。慢慢吧,慢慢來吧。
“是第1排的位置嗎?是中間的那一個嗎?”張澤不認識李淺,小心翼翼的問道。
“對的對的快去吧!”英語老師沖他擺擺手表示就是那一個位置。
“王婉,你說這一次老班又要又要搞啥東西?”王婉看看她看看他們,她絲毫不在意。誰管他呀?新生而已。