沒想到那家伙年紀看著不大，卻把博物志報辦得風聲水起，在京城的權貴圈子里都傳遍了。
再加上各位皇子皇孫都在里面，不知道多少人削尖了腦袋，想把自己的子孫后代塞進來。
就是那幾個皇子皇孫，明光帝自己見了，心里也高興。
以前老在上書房呆著，誰的學業好，誰的學業差，也就那么點事情，看著夠多用，但真的從上書房出來了，也就那樣。
到時候，需要他們學的還多著呢。
但姚九爺進了上書房以后，上書房的情況就變得有些不一樣了――除了書本上的知識，姚九爺更喜歡“實踐”。
一份博物志報看著只是一張紙，然而在這張紙的后面，藏著很多東西。
說得大一點，幾乎可以將整個大明囊括進去。
相較于以前只是老老實實在上書房讀書，博物志報的出現，不僅開闊了上書房先生們的教學思路，同時也讓諸多皇子對學習更加上心了。
沒辦法，那份“大明地圖”還等著他們呢。
或許現在的版本還比較粗糙，但就當下他們所完成的那份地圖，明光帝偷偷叫人拷備了，就放在他的寢宮里。
入睡前，明光帝都會站在地圖前看一會兒，感覺確實比他以前的地圖更加詳細。
他所說的詳細并不是指地圖畫和明多標準，而是地圖上所記錄的內容。
每一個區域有哪些縣城、州郡，每個縣城、州郡的地理人情如何，都有哪些歷史大事。甚至這些記錄來自于哪一本地理雜記，他們都記得清清楚楚。
如果明光帝有需求，可以隨時將這幾本書拿出來細看。
若不需要細看，光看他們整理出來的內容，也能讓他對該區域有一個初步了解。
這些記錄，都是大明以前都有的，可是為什么就沒有人想過讓它們匯集到一張紙上呢
大家腦子里的地圖，是山川河流，誰又想過將這個區域的風俗人情等記錄在上面
這是一個極大的工程
明光帝甚至動了要不要發動下面的官員去做，但考慮到這個不是短時間能完成的，而他手里還有不少事情要做，只能暫時按下。
他到要看看，這幾個孩子能夠做到什么程度。
李文崇說道“我看皇兄的意思，估計以后皇子皇孫會來得更勤一些，已經有皇親國戚在跟我打聽，燦哥兒平時在府里都上什么課，他們府上的孩子是不是可以過來一些上課”
“那不正好”顧清菱說道，“書香院那邊的舊宅已經清理好了，到時候燦哥兒他們會去那邊上課，若是這些皇親國戚想把孩子送過來，正好可以一起去那邊。”