這件事情雖然不是當務之急，但也是十分重要的。
蕭文明現在手下一共有三百零四個屯田兵，可其中能認識字的，不過二十來人，識字率還不到十分之一，這怎么能行？
除了這些十六七歲的年輕士兵之外，還有比他們更小的屯子里的少年兒童，也需要讀書認字。
這些人是蕭文明的核心力量，光讓他們成為四肢發達的強大軍隊還不行，必須要武裝起他們的頭腦來。
因為現在的蕭家軍就是戰斗力再強，滿打滿算也就不過三百人，等蕭文明的事業做大做強、創造輝煌的時候，光靠著三百人的核心力量是發揮不了多大作用的。
必須將他們當成種子一樣撒出去，培養起千千萬萬的蕭家軍，蕭文明的事業才能走向真正的頂端。
當然了，這件事情是一件長期及復雜的工作，已溫伯明的耐性，自然是不會教那些看似木訥愚鈍的普通士兵的。
只見溫伯明搖頭好似撥浪鼓：“那不行、那不行。我這人素來就不好為人師，蕭兄要我當孩子頭，這不要了我的命了嗎？”
蕭文明還不了解溫伯明？
他笑道：“要溫兄親自教書，不是大材小用嗎？我是想請問溫兄幫我物色極為塾師。我錢是管夠的，但是過來的老師一定要有學問、有人品。”
這一條溫伯明毫不猶豫地被一口答應下來。
他還真認識幾個窮書生，他們的個性說好聽一點那叫清高，說難聽一點那叫迂腐，家里又不像溫伯明那樣有錢，因此過得十分清貧。
蕭文明肯出高價聘請他們作為私塾老師，這些錢賺得既不燙手，又心安理得，加上溫伯明的面子，想請十來個當地的讀書人并不是什么難事。
于是蕭文明便提出了第二條意見：“光死學還不行，考試的事情，也請溫兄親自抓一抓。”
“考試？考什么試？讓他們考功名嗎？他們才認識幾個字？能寫文章嗎？”
“我說的考試，其實就是一種考核而已。”蕭文明趕忙解釋。
蕭文明是從二十一世紀的現代穿越而來的，雖然說穿越之前他是一個村官，是吃皇糧的，對于考核這種事情，單位抓得并不是那么嚴苛。可他畢竟讀了將近二十年的書，知道考核、考試這種玩意兒的威力。
絕大部分的情況下，要指望一個人的自覺性是不靠譜的，只有隨時有人從后面逼著你、盯著你、趕著你去改正，或許還能有一些作用。
而在現代，這種逼、盯、趕的手段，那無疑就是考試了和考核了。
因此按照蕭文明的打算，無論是對于文化的學習，還是武功的練習，他都要組織經常性的考試和考核，并且范圍覆蓋對整個臨海屯所有參加生產和學習的人員。
通過考核的：可以增加每個月的軍餉或者是增加每年年底的賞銀，通不過的，自然是要酌情往下扣了。
（本章完）