以后我還會陸陸續續給你們請更多的名師。
好了，現在先發下三本基礎劍道典籍，我們也來相互認識一下。下面，我念到名字的弟子上前來領書。”
領了三本書，其間發生了一點不尷不尬的插曲。那便是，三次喊到云翩翩的名字，坐她前面那個大美人兒三次都跑上去拿書，看到云翩翩又尷尬地空著手跑下來。
發完書，整個學堂的人認了個臉熟，屠執事心滿意足地走了。
接著那個元嬰老頭又自我介紹了一番，他身背劍匣，一望而知是一名外劍元嬰，姓郭。他上課的內容，是劍史，劍的起源與發展史。
大概是因為剛上過嵇晏兵的課，云翩翩原本雙眼亮晶晶準備像海綿一樣吸收新的知識，誰知結果令她大失所望。
這個郭老師完全是照本宣科，別說是引經據典，正常的名詞解釋與課堂互動都做不到，他講著講著，甚至會漏掉一些細節，把原本史書一樣的教材，講得更枯燥無味。
云翩翩自己看書，也比聽他講得漏洞百出，強上三倍！可見這貨就是來濫竽充數混功勛的。
以她的經驗來看，自己看書與聽課效果一樣的，證明這個老師是教這個科目的，僅此而已。
聽課比自己看書效果強上三倍，那證明這個老師非常優秀。
老師講課，學生受益是自習效果三倍以上的老師，可遇不可求。
今天第一課的嵇晏兵，他屬于另一個境界——聽君一席話，勝讀十年書。
他可以令學生的人生軌跡，從此發生翻天覆地的變化。
云翩翩實在是努力不下去，打算回去就當看話本一樣，看看這本基礎教材。她抬頭望了望四周，這才發現學堂已經亂成了一鍋粥。
后排那些目標掙嫁妝的女修，聊天的聲音已經蓋過了郭老師講課的聲音。
郭老師呢，也不知道是生性溫順靦腆，還是自知講課水平不咋地，有愧于心。不僅沒有維持課堂紀律，還聲嘶力竭地提高音量，靠修為勉強把后排的囂張聲浪壓下去。
云翩翩不禁又有些同情他了，何苦呢。
王勝利依然老神在在，目光炯炯地追隨著郭老師口沫橫飛。
云翩翩欣慰地想到，真是個好孩子，比她還愛學習。以王勝利的悟性，不僅沒有嫌棄郭老師的課堂輸出實力，還投以孺慕的目光，實在是個心智堅定、善良厚道之人。
對于坐在第一排的大美人兒，云翩翩印象急轉直下，前排二人已經有了打情罵俏的苗頭，你拍我胳膊一下，我借著拿書給你一粉拳，簡直像育幼院的小孩子。
云翩翩盯著二人的目光漸漸不善。
不愛學習別坐第一排啊，兩人一男一女在前面打情罵俏，自己和王勝利，也是一男一女在后排看著，其中滋味兒難以名狀。莫名尷尬之余，頗為分散注意力，影響學習效率。
大美人似是感受到了如芒在背，轉過頭來對云翩翩粲然一笑，
“小美人兒，要不要認識一下，我叫尤云，你是不是叫云翩翩？”