可以說這世上沒有人比她更懂靈草。
于是楊珍腦海里一直亂糟糟的：
“這個木焾花，并不是生長了一年之后的效果變差了。而是里面新長出毒素，只要提煉出來后，效果比原來還要強上好幾倍……”
“紅蓿草，不要直接熬煮啊，太浪費啦！要和敗火草摻雜在一塊煮，可以將藥性全部發揮出來……”
“哎呀呀，這講師又亂講，氣死我了……”
“哥哥你別聽了，以后本仙子給你當老師……”
楊珍被她吵得頭暈腦脹，忍不住朝她狠狠彈了一下。
“噼啪！”一道霹靂閃過，臺上的講師頭發焦黑一片。
這個年輕的修士頓時嚇壞了，縮成一團，哆哆嗦嗦看著教室，不知道是誰干的好事。
楊珍也嚇了一跳，衣衣這小東西和他打鬧慣了，剛才完全是習慣性的一個雷劈。
發出之后她才想起這不是在空間，結果劈向楊珍的閃電扭轉改了方向。
教室里一片嘩然，所有小孩都面面相覷，被這晴空霹靂驚呆了。
楊珍同樣做出迷惘的樣子，四處張望。
后來山長、監院也來了，兩人一致認為，這是某個學童偷偷釋放了一張閃電符箓，卻查不出是誰做的。
此事后來不了了之。
只有趙玥兒偷偷瞄向楊珍。小丫頭依稀還記得某人也曾經頭發突然燒焦，和這事頗為相似。
經此一事后，衣衣老實不少。不過看到講師描敘錯誤時，還是會嘀嘀咕咕，只是聲音小了許多。
下午那些基礎很差的學童，還有補習課要上，其他學童則可自由活動。
很多小孩都在屋外玩耍，楊珍則悶在房里睡大覺。
他其實是去了石頭空間，繼續挖土。
雖說計劃是每天50個立方，300天挖完，但能早一天干完，衣衣也可更加“自由”。
在這學院中，有不少靈氣充沛之地，小東西盼望著早點去這些地方呆上幾天，好好補補。
到了晚上，楊珍找到趙玥兒，兩人尋個偏僻的地方，聽他講故事。
這一天就這么過去了。
……
第二天，還是在同樣的草地。
袁山長繼續充當所有學童的講師。
學童在引氣入體之后，便進入到一個被稱為引氣期的階段，只不過這個時期還不能修習任何法術，所以修仙界并不將此劃分為一個修煉階段。
靈氣進入身體，肉身不斷受靈氣滋養、淬煉，其效果相當于鍛體。
同時，體內還需要積蓄靈氣，沖擊經脈中的三關一竅，直到關竅破開，經脈暢通無阻。
此時靈氣運轉，在體內形成周天循環，并進入丹田，開始儲存壯大。
如此方是進入到練氣期。
今天袁山長要講述的，便是這個過程的修煉。