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，足以說明，這些內容不僅僅是背下而已，更重要的是已經能快速的分辨出具體的藥方對應的病癥，要知道，每一個方子，都不單單治療一種疾病，要區分它們，還是需要相當的悟性和功夫的。
陳天一直是有意讓唐唐學習中醫的，這正好避免送她去學校年年上幼兒園，與那些“幼稚鬼”小孩兒混在一起不開心，所以，如果他去上學，把唐唐放在杏仁堂，不失為一個好主意，于是，陳天便接著杜衡的問題問道：“那你說一下七味白術散方解和加減化裁？”
唐唐想了一下，回答：“方中人參，甘溫益氣，健脾養胃，為君藥。白術苦溫，健脾燥濕，加強益氣助運之力，為臣藥。茯苓甘淡，健脾滲濕，葛根升陽生津，藿香化濕止嘔，木香調理中焦氣機，諸藥合用共同為佐，奏健脾祛濕理氣之功。炙甘草甘溫，益氣和中，調和諸藥，為使藥。”
“若胃氣失和，惡心嘔吐者，加半夏、代赭石；流涎而臭者，加黃連、滑石、訶子、益智仁；水腫者，加豬苓、澤瀉。”
“孺子可教，孺子可教啊。”唐唐說完，杜衡漲紅著臉，眼神兒越發的亮了，看著唐唐，越看越喜歡，求證似的問陳天說：“唐唐把湯頭歌都記得這么熟練，理解這么透徹嗎？”
陳天看唐唐的眼神充滿著溺愛和憐惜，點頭道：“湯頭歌非常熟練，幾乎倒背如流，方解也掌握不少，但是加減化裁稍微差一些，您恰巧問到一個她都知道的方子。”
“已經相當難得了。”杜衡心中，對聞其名而不見其人的陳鞠華內心更增添了一分尊敬，能教授兩個這樣的弟子，神醫名號絕不是空談。他對陳天問道：“可有安排唐唐上學？”
陳天知道杜衡的意思，搖頭說：“沒有，我和師父有意讓她學中醫，一些原因下，就沒讓她再上學，識字是沒問題的，不比小學畢業的孩子認字少。”
“那，不如平日里就讓唐唐來我診所，我想你平時去學校上課，可能經常帶著她也不是很方便，我也想幫忙培養培養，你看怎么樣？”杜衡說明了意圖。
陳天高興道：“那真是再好不過，我也正有此意。只是，會不會影響到你們？”
“誒~怎么會？”杜衡嗔怪一句：“我這里是中醫診所，前來看病的不是很多，不會門庭若市，再說，唐唐的能力，說不準還是一個小幫手，絕對不會影響我。”
陳天扭頭看唐唐：“唐唐，以后跟著杜爺爺和杜姐姐學中醫，怎么樣？”
唐唐小雞啄米似的點頭，她也想像哥哥和師父那樣，能只好別人的病，所以對于學習中醫一點也不排斥，曾經師父陳鞠華嘆息說，這也許就是唐唐的命運，注定跟著他們學習中醫。
杜若挺喜歡唐唐，雖然心里酸溜溜，但是還是打趣問唐唐：“這位小先生，您今年多大啦？”
“本中醫五歲半！”唐唐脆生生的回答。
（本章完）