【當宿主在第二個彎道出彎時，宿主的身體已經透支到了極限，想要加速甩出來根本不可能，因為那時已經在燃燒生命了，怎么想著加快頻率與擺臂速度也完全失敗】
【這就是宿主在跑400米跑后，系統給宿主的最終總結】
【不過宿主無所畏懼的精神，觸發了系統的隱藏功能，隱藏功能能讓宿主把身體狀態恢復如初，但僅有一次機會】
【而且限時半個小時內使用，否則過期將會自動失效】
李飛觸發的隱藏功能，也是先前李飛身體能快速恢復的最終原因！
其實說白了，蘇神系統只是一個輔助李飛變強的一個系統，而并非一次性就能讓李飛無敵的系統。
所以說，李飛僅僅靠著潛力值的加點，是完全不足以支持他走上奧運賽會場與蘇神并肩作戰的。
李飛最終還得靠著自己一步一步地學習，一步一步地努力，才能把技術、經驗、身體素質全方位地提升上去。
那么加入學校田徑隊，跟著體育生們訓練，就是李飛近期必須要完成的任務與目標。
即使最后成不了體育生，李飛也決定死皮賴臉地去偷學技術。
竊以為，“偷師學藝”并非真偷了，而是偷學來的知識，技能提高了自己。其實，現在社會并不缺愿意教學傳授的老師，反而缺的是愿意來“偷師學藝”的學生。
次日下午，李飛來偷師了！
李元昊則在體育場看臺上吃著小零食，負責眺望、“監督”李飛，以保李飛的安全！
體育生集合時，管志毅教練也不知道是沒看見李飛站在黃勇的旁邊呢，還是睜一只眼，閉一只眼假裝沒看見李飛。
總之，他直接就開始宣布今日的訓練內容。
“今天訓練任務，繼續分三組，先熱身四圈慢跑、拉伸。”
“拉伸完畢，第一組，第二組：小步跑+30米快速跑×3組，原地高抬腿+30m快速跑×3組，單腳跳一個來回1次×4組，仰臥起坐臥不安20個×5組，俯臥撐門面30個×4組。”
“第三組：蛙跳120m×4組，15m折返跑×4組，扛鈴負重半蹲點20次×4組，推舉20次×3組，跳繩200次×4組。”
“全部完成后，原地集合，進入集體快慢跑10圈訓練。”
“嗶嗶～～”
隨著哨聲響起，體育生們相繼跑了出去。
而對于體育生們來說，他們也并沒有排斥李飛這個中途插進來的小兄弟。
這也體現出了，學體育的男生在生活當中的率直、坦蕩與包容。
體育生都是比較有主見的，性格是直爽的，重義氣的，并且他們的生活很單純，除了訓練、鍛煉之外，更多的還是訓練、鍛煉。
所以，一個學體育的孩子，能有什么壞心思呢？