歡慶活動在203教室里舉行。大家把教室里的桌椅搬到一邊，空出場地進行文藝表演。
多才多藝的男同學唱了情歌。唱歌的男同學抱著吉他，半坐在靠背學生椅上，深情款款。雖然面向全班同學，但只為臺下的一個女生而唱，從他的眼神有跡可尋。
還有男同學表演了小品、相聲、武術。演出的男同學不能說沒有鐘意的女生，但不像唱情歌那樣可以表現出來。
陳若明只當觀眾，沒有參加演出。從小到大，他都不是一個活躍分子。
男同學表演之后，丁婷和李玟玟表演了雙人舞蹈，柔軟的舞姿，吸引了所有男同學的目光，迎來陣陣掌聲。
十七八歲的男女同學，最是相互追尋的時候。無論是誰，總有一個人正在關注你，總有一個人想在你面前表現自己，而文藝表演是一個很棒的媒介。
文藝節目結束后，響起了歡快的音樂，在文藝委員丁婷的帶動下，全班同學，不分男女，雙手搭著同學的肩，隨著音樂節奏，左腳，右腳，左腳，右腳，來回跳動，繞成一個圈。
搭著女同學的肩，是男同學此時最大的奢望。丁婷想讓陳若明搭她的肩，陳若明卻有意避開，把機會讓給其他男同學，自己混在了男同學之間。
最后，歡慶活動在“五朵金花”合唱《我是女生》中結束。
女生節接近尾聲的時候，掛在男生宿舍樓的橫幅成功引起了轟動，成為了往后G工大女生節各系的固定節目。
橫幅內容五花八門。
有中規中矩的橫幅：“XX系XX班的女生，節日快樂！笑口常開！”
“你就是我們的唯一！”——顯然適合只有一個女生的班。
“誰說女子不如男，機電盡是巾幗幡。”——女生讀機電專業已經夠苦夠累，還被當做女漢子，這樣夸獎不好吧。
也有極盡理工男奇妙思維的橫幅：“不怕黑夜遮住眼睛，只因你是最亮的星！”
“Mg+ZnSO4=MgSO4+Zn，你的鎂偷走了我的鋅。”——這是來自化學系男生們的學以致用。
“你是0，我是1，我們在一起，就是全新的世界。”——這是計算機學院的橫幅沒錯了。
女生節上，丁婷的如意算盤雖然沒有全部打響，但也有收獲。大家不再認為他們兩人水火不容。
女生節過后，丁婷更加沒有放過與陳若明同班，“近水樓臺先得月”的任何機會。
為了上課時能夠跟陳若明坐在一起，尤其是上大課堂的時候，她放棄了睡懶覺的習慣，早早就到教室里占位，對外美其名曰“她要努力學習，學業進步”。
陳若明既然答應與她和好，總不能身旁有空位不讓她坐，只能忍著這只嘰嘰喳喳的小麻雀，喋喋不休東拉西扯。
有時候實在受不了，他會威脅她說：“你再說話，我就坐到后面去了。”
丁婷委屈地安靜下來，但過不了多久又管不住嘴巴。