“過幾天教師節，我們班要出個大合唱的節目，所以從今天開始到教師節前一天，上午和下午的最后一節課都會留出來讓大家練習。”
“這次教師節會有記者來報道，所以希望大家打起精神來好好練，認真配合......”
講臺上，班主任說起幾天后的教師節活動，陳橙撐著下巴在聽。
四班是音樂特長班，班上同學都是能歌善舞的藝術生，排個合唱節目輕輕松松。
聽到這她有些走神，想起了好友蕭筱剛從窗邊路過的那一幕。
她還是第一次看到蕭筱臉色那樣難看，可以說是魂不守舍地走了過去。
陳橙忍不住想，出什么事了嗎？
卻也是瞎想，她在心里嘆了口氣，回過神看向黑板。
先好好聽課吧。
遠在四班教室另一邊的一班里。
“10號教師節那天，要從我們班上選一個學生代表上臺演講。”
“今年這個學生代表從高三高二年級中各選出一個，但是我們高一年級要選出兩個，最大可能就是從我們班和二班中各選一個出來，代表整個高一年級上臺演講。”
“學校這里給到我一個名單，讓我從名單上面這兩個同學里面選一個。”
“老師覺得你們的能力都不錯，所以，要不要上臺演講的決定權，我交給你們。”
秦淮恩話說完，目光在教室里掃了一圈，停在第一排中間位置的安夏身上，“學校給的名單是我們班的安夏同學，以及......”
他話音一頓，目光轉而落在講臺正前方，第三排五號位的蕭筱身上，“以及蕭筱同學。”
“你們兩位同學可以考慮一下要不要作為新生代表上臺演講，如果都有興趣和想法的話呢，這兩天就回去寫個演講稿給語文老師，到時候誰的演講稿寫的好就由誰上臺。”
班主任的話剛說完，安夏就轉頭朝右后方看了眼，并沒有瞧見另一位“當事人”有什么反應，她心里舒了口氣，隱隱有種勢在必得的架勢。
新生入學，能作為學生代表上臺演講的話，這說明學校對她的能力是認可的。
安夏想起媽媽經常跟她說的，高中既要抓緊學習，也要努力提升自己各方面的能力，這樣學生檔案好看，將來上了大學也更容易出類拔萃，受老師重視。
她這面躍躍欲試，可蕭筱那邊卻還在走神。
從看到陳露的那一刻起，她就一直在回想前世的事。
在她被陳露刺激地吐血昏迷之前，她究竟想起了一些什么樣的事情才會一病不起，萌生死志呢？
明明在此之前，她是想要活下去的，并且已經看了一段時間的心理醫生，也吃了一段時間抗抑郁的藥了。
為什么突然間，她的心理防線就被徹底擊潰了？
可無論她怎樣努力去想，都想不起來，那段被徹底遺忘封存的記憶。
蕭筱有些怕了，她怕真的像陳露說的那樣，當年蕭家滅門案真的與自己有關。
如果自己真的是害死全家的兇手，到那時，她又該怎么辦？
整節課，蕭筱都處在惶惶不安的狀態里，心煩意亂。
直到下課鈴響，她再次拿起水杯喝水緩解焦慮情緒時，才發現水杯里的水早被喝完了。
有時候就那么巧，你越不想看到的人，偏偏就越喜歡往你身邊湊。
陳露此刻就坐在她后面，如芒在背的感覺令她心煩意亂。
出去接飲用水對現在的蕭筱而言，都是一種放松。
接滿水后，她又在走廊上站了會兒，最后忍著心底的厭惡進了教室。