“怎么學不了。”母親吳華道
“因為手指太短了，夠不著琴鍵啊！”中年男子一臉委屈道，“如果你不信，你讓他過來按一按這些電子琴的琴鍵吧！”
中年男子隨即帶領著小張非和張非的母親進去琴房，里面一臺半人高的電子琴擺放在那里，黑白相間的琴鍵，“這就是電子琴嘛，那奇妙的音樂原來就是通過這些按壓，演奏出來的！”張非伸出了手指，可是張非發現，無論怎么使勁，都夠不著剩下的無名指和小拇指，因為此時的張非，身高不到1米四，手指又短又小。“不會真的不能學吧，那怎么辦，就這樣了嗎？”小張非想道。
“你看吧，他連琴鍵都夠不著，學電子琴是要講天賦的，不信，我找幾個人過來給你看看！”中年男子說著說著，就把旁邊的女生叫來，道：“你看看，這個女孩子是小學五年級，也就比你孩子大一歲，你看看她的手指比你們的孩子是不是長的多，這樣的雙手才適合練琴！”
母親無奈的看著小張非，小張非則呆呆的看著琴鍵，一動不動，有點不舍，母親道：“走吧，老師說你學不了這個。”
中年男子道：“可以等他大一點了，手指長長了再過來，如果到時候還有興趣的話！”
小張非低著頭走了，回去之后悶悶不樂，“原來有些東西還需要天資天賦啊！如果我手指在長長點多好啊！”
母親吳華道：“學不了就不學，把學習學好也是一樣的！”
小張非一言不發，就這樣郁悶了大半個月。
忽然某一天課堂上，音樂老師忽然來到教室里，詢問班上的學生道：“我們小學現在準備開一個樂器興趣班，有沒有同學想報名的，里面有揚琴、二胡、笛子...如果有興趣的同學，可以我說一個樂器，你們舉手報名，如果沒有興趣就算了，現在就是面向我們四五年的同學！”
“下面我開始念一個樂器，想報名的同學就舉手。揚琴！”
“一個、兩個，哦，是你啊，你之前電子琴彈得很好！學揚琴肯定很快。”音樂老師邊說著邊夸獎著小張非的班長。
“下面是二胡，有沒有想報名的同學！”
這時，張非勇敢的舉起了他的手，“一個，兩個，你們都叫什么名字？”
“我叫張非。”
“我叫何武。”
“那就你們倆吧！”
...
張非如愿以償的進到了小學的免費興趣班，但是現實的尷尬并沒有讓張非得到一絲好轉。進去之后，張非發現，音樂老師不教樂器，原來是一個老頭，起初張非只覺得這老師是一名退休的老師，最后才發現，這名老頭是一個退休的老校長，多才多藝，擅長諸多樂器！
二胡這個組里，除了小張非班級里的兩個男生以外，還有高一年級的兩個女生，一個以前就學過二胡，而另一個則手指纖長，比小張非長一個指節。老校長給大家分發二胡，都滿意的點點頭，走到小張非面前，道：“你的手指有點短啊，二胡估計琴弦的音估計按不準，怎么辦呢？”
老校長話語一出，直接觸動了小張非敏感的神經，“難道那種缺陷，無法避免嗎？”張非隨即很失望的低下了頭。
老校長似乎看出了小張非的焦慮，話鋒一轉道：“不過你不用擔心，你可以先拉拉板胡，板胡比二胡小一點，然后等你手指長長了，夠得著了，再拉二胡！”
小張非聽了，想：“板胡是個什么鬼，聽起來怎么感覺和二胡有一些不一樣？”老校長解釋道；“板胡和二胡就是一個是用的木板發音，一個用的是蛇皮發音，板胡的聲音清脆一些，比較好聽，二胡比較雄渾一點，兩個略微有些差別。”
小張非點點頭，拿著老校長給他用的板胡，張非因為板胡，開啟了他的樂器啟蒙之路。
有一次小張非問當初和他一起學習二胡的何武，他們一起學習了半年，后來何武慢慢的就不去學習二胡了，最后就只有小張非和其他兩個女生一起還在拉著二胡。
有一次小張非問何武關于是否喜歡二胡的事情，小張非道：“何武，你喜歡二胡嗎？”
“談不上喜歡，純粹就是覺得好玩，你呢？為什么能堅持這么久？”