不一會兒的功夫，只見三年級組的教導主任李老師背著手，快步踱了進來。她快四十歲了，看不出一點早衰的痕跡，皮膚保養得很好。
她雙目慈祥，表情卻冷峻著，直盯著幾個抬起頭正好奇地看著她的學生，一半嚴厲、一半溫和地問著：“怎么？我臉上有字嗎？”
那幾個同學連續搖著頭，趕緊速速地低頭看書、又安靜地開始自習起來了。
一時間，這個教室里，鴉雀無聲，甚至，同學們連大氣都不敢喘上一口似的。
只剩下了，書本翻動、文具盒打開又合上、筆尖在紙張和本子寫寫畫畫著……的聲音。
此時此刻，量誰誰，也不敢再抬頭來。
只有站在最前排的荊曉靈，她一個人那清澈如山中井水般的眼神，跟隨著教導主任李老師腳下的步伐，望著她的身影，從教室前排一行一行、亦步亦趨地一直移動到了教室的最后面，又在最后一排停了下來，逗留了一下。
當荊曉靈發現，那個叫“棘子成”的新同學，不知何時已經早就坐在位置上了，她便對如此我行我素的這位大男生產生了一份更大的好奇心。
她遠遠望著他，他正在低頭寫著什么。
荊曉靈很努力地踮起腳尖，想著越過所有的同學，去仔細觀察著棘子成讀書寫字的細微動作。
然而，他們兩人，在物理空間上，彼此相隔的距離，實在有點太遠了。
她根本看不大清楚的，只得落下腳跟、穩穩地站在原地；可，她就是想一直看著棘子成，說不上來究竟是為什么。
與此同時，她也看到了，教導主任李老師并沒有從教室的后門走出去，相反地，只見她又從另外一排饒回到了教室的前面來了。
李主任還是沒有正眼瞧上荊曉靈一眼，反而，她先是蹲了下來，仔細地研究著剛剛那個男生摔倒的地方。
然后，她才慢慢地站起身來，徑直地走到了荊曉靈的面前，從上到下著，簡單地草草打量了荊曉靈一通。
荊曉靈看著，這位李主任伸出右手、指著講臺下的那一角，不帶有任何感**彩，貼近自己的身體，語氣平靜而小聲地，對她耳語了一句：“這樣吧！先罰你，把你自己造的這個‘犯罪現場’，馬上擦干凈！之后，再來論一論，應該怎么處罰你！”
什么？“犯罪”現場？
自己沒聽錯吧……荊曉靈疑惑不解地望向李主任。
李主任看著還戳在原地的荊曉靈，反問道：“沒聽懂？”
荊曉靈趕緊反應過來，速速點了點頭，背著自己身后那個重重的大書包，隨手拿起窗臺附近一個臉盆邊上掛著的干凈抹布，在盆里沾足了水。
于是，她便開始使勁兒地擦著講臺的邊棱角。說巧不巧，她擦拭的那塊地方，有一塊小小的木頭尖。
而，她終于看清楚了，那塊木頭尖兒上，還帶著一點血漬。同時，她也意識到了，自己剛才出拳打了那個小男生的力氣確實有點大了。
那么，那個男生，是真的受傷不輕了吧？
那塊尚未干涸的血跡，大概，就是他額頭那塊傷處上流出來的嗎？
天呢！