棘子成瞄了一眼戳在遠處、口若懸河、不著邊際、語無遮攔的那位班主任孫鈺峰。
如果，要是評選一個“為人師表”的反面教材，他們三年（十）班的班主任孫鈺峰，簡直就是當仁不讓、舍他其誰啊！棘子成心里這么想著。
回到自己座位后的荊曉靈，可算是徹底地松了一口氣。她校服里面的那件t恤衫衣領兒上，都是汗涔涔的。順手便從自己兜里掏出了之前周學艷在開學第一天送給她的那只白色的手絹，擦著自己脖頸上的汗珠兒。
“他，最后，和你說什么了？”棘子成寫了一張小紙條，動作謹慎地輕輕推到了荊曉靈面前。
荊曉靈只回了三個字：“沒什么！”
“他到底說什么了？”他繼續回復。文字上的語氣變得有些嚴厲了。
荊曉靈猶豫著要不要和他說真話的時候，他們倆前面的那一桌同學，轉了頭，遞過來兩份數學作業的試卷。
班主任孫鈺峰說道：“下午自習課結束后，班長收一下，送到三年級的教研組，放你們數學老師桌上就行了。”
崔韜梅點點頭：“好的，孫老師，我知道了！”
“一會兒，韓老師會過來，給你們聽寫英語。”
“嗐……又聽寫！”一些英語不算太好的同學們，異口同聲地嘆著氣，“好煩呢……”
“都給我閉嘴啊！再給你們五分鐘的復習時間。”
教室里，瞬間，鴉雀無聲了。
“啊，對了！”班主任孫鈺峰正要走出教室的時候，忽然想起了什么似的，轉身回來，對著第一排說道，“明軒啊，你的身體，現在還沒完全康復，可以不用聽寫了。我會和韓老師說的。”
“憑什么，他就能搞特殊！”荊曉靈在最后一排小聲嘟囔著。
“荊曉靈，你又在后面，接什么話、搞什么小動作呢！”
“我……我沒有！”荊曉靈回答道，還特意拉了兩下棘子成的衣袖，“我同桌可以證明！”
棘子成剛要開口，貌似是準備為她辯解一下的。
可沒想到，班主任孫鈺峰卻說道：“荊曉靈站，起來！直到自習課結束！班長，盯住她啊！”說完，他便轉身走出了教室前門。
幾分鐘后，英語老師韓春力走了進來。
在所有科目的老師中，只有這位年輕而美麗的韓老師，算是對荊曉靈最好的一位了，荊曉靈也很喜歡她。當然，其實，也不能說是對荊曉靈“最好”，她不僅僅是對荊曉靈好，她對所有人都一視同仁，不偏不倚，既溫柔可親，又只賞不罰。所有同學，都很喜歡她，尤其是上官韓旭。
韓老師細聲細語地說道：“好！現在，我們來聽寫一下前兩周新學到的英文單詞和新詞組。哪位同學，愿意到黑板前面來寫？anyvolunteers？handsup，please！”
崔韜梅和周學艷，還有幾個平時表現特別好、喜歡學英語的同學們，總是那第一批最愛自我表現、最先舉起手的“好”學生。
棘子成和荊曉靈，就屬于從來不舉手、等著被老師叫名提問的那一撥。但，棘子成和他們一樣是“好學生”。而，荊曉靈，卻是那最“差”的、最不主動的，而且，還是這個年級“最”重點班里面最“壞”的那一個。
“看來，很多同學都復習得很充分、個個信心十足啊！周學艷，你先來！再找一位沒舉手的同學吧……”韓老師溫柔地說道。